１月２１日（火）４年生の算数の授業の様子

５限の４年生の算数の授業を研究授業に位置づけ、教職員全員で参観しました。

変わった形の面積の求め方を考え説明しようをめあてに、分けたり、移動したり、足して引いたりしながら、既習の長方形の面積の求め方を使いながら考え説明していました。

誰と学ぶか、どう学ぶかを子どもたちに委ねながら、子どもたちが主体的に学ぶ授業でした。

最後には、他の変わった形（複合図形）にも取り組みながら、理解を深めていました。