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        <title>枚方市立明倫小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>5月14日(木)    6年生の本気！やる気！</title>
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            <description><![CDATA[６年生が家庭科の学習で、学校の中の「え！そこ！？」というところを本気でそうじをしていました。普段のそうじの時間には、やりたくてもできないような場所を事前に調べて、今日は実習の日でした。とにかく６年生の本気がすごい！「校長先生、重曹の威力、すごいねん。」とうれしそうに話したり「めっちゃ楽しくなってきた！」と笑顔でやる気を加速させたり、見ている私も思わずいっしょに大そうじ。とても楽しい時間でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 18:39:44 +0900</pubDate>
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            <title>5月13日(水)　まっすぐ飛んでいけ！</title>
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            <description><![CDATA[今日の２〜４時間目に、3・4・5年生が新体力テストの種目の一つである、ソフトボール投げを行いました。外は初夏の気候で、昨日に続いてとても暑かったですが、子どもたちのがんばる様子を見ることができました。写真は５年生の様子なのですが、高学年ともなると、体全体を使って投げる様子が見られ、躍動感たっぷりです。何よりも、待っている子どもたち姿！投げる前の友だちを楽しそうに応援している５年生を見てとてもうれしかったです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 17:04:10 +0900</pubDate>
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            <title>5月13日(水)　明倫小「心と体のけんこう～ストレス解消について～」</title>
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            <description><![CDATA[4月からの頑張りで、5月は何かと体調を崩しやすい時期です。そこで、子どもたちが自分の心と体に目を向けられるよう、養護教諭が「ストレス解消」をテーマにした掲示を行いました。ストレスは悪いものだけでなく、成長のきっかけにもなりますが、ためこむと心や体の不調につながることもあります。そこで、体を動かす、音楽を聴く、人に話すなど、身近にできる解消法を紹介しています。 また、先生それぞれのストレス解消法も掲示し、子どもたちが「自分もやってみよう」と思えるきっかけづくりを大切にしています。カードがめくれるようになっており、子どもたちが興味を持ってめくる姿も見られます。 ご家庭でもぜひ話題にしていただき、お子様が自分に合った方法を見つけられるよう見守っていただければ幸いです。子どもも、大人もストレスをためないように。]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 08:29:00 +0900</pubDate>
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            <title>5月12日(火)  2年校外学習【とりで広場】</title>
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            <description><![CDATA[お昼ごはんを食べた後は、とりで広場へ移動し、時間いっぱい遊びました。公園は、完全に明倫小の2年生に貸切の状態で、広々と使うことができました。とても暑かったので、時々「のどかわいた〜。」と走ってお茶を飲みに荷物置き場に戻っては、すぐに「行ってきます！」と帰って行く子どもたち。あっという間に帰る時間になりました。帰りはさすがにヘトヘトでしたが、最後まで３つの「やってみよう」をやり切っていました。今日の夜はぐっすり休んで、また明日、元気な顔を見せてくださいね♪]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 17:46:51 +0900</pubDate>
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            <title>5月12日(火)    2年校外学習【いただきます】</title>
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            <description><![CDATA[深北緑地へ向かうころから、「校長先生、お腹すいた〜。お弁当食べたい〜！」という声があちらこちらから聞こえてきて、朝から楽しみでたまらない様子が伝わります。お昼になると、すぐにグループに分かれて元気な声の「いただきます！」が聞こえてきました。子どもたち自慢のお弁当を、とってもおいしそうに食べています。朝早くからのご準備、ありがとうございました！]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 17:04:53 +0900</pubDate>
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            <title>5月12日(火)    2年校外学習【深北緑地に到着！】</title>
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            <description><![CDATA[四条畷駅からは歩いて深北緑地公園へ行きました。少し距離はありましたが、みんな最後まで元気に歩いて公園へ到着。お昼まで時間があるので、恐竜公園で遊びました。大きな恐竜のすべり台が大人気でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 12:40:00 +0900</pubDate>
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            <title>5月12日(火)  2年校外学習【のりかえ成功！】</title>
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            <description><![CDATA[京阪電車で河内森駅に着いた後、JR河内磐船駅へ。一人ひとり切符を握りしめて、のりかえのためのホームへ。予定していた電車にはばっちり間に合い、のりかえ大成功！四條畷駅を目指します。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 10:53:00 +0900</pubDate>
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            <title>5月12日(火)    2年校外学習【いってきます！】</title>
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            <description><![CDATA[朝からとってもいい天気。今日は2年生の校外学習の日です。行き先は深北緑地公園、電車を乗り継いで公園へ行きます。まず最初ののやってみよう！は「のりかえ」。うまくいくでしょうか！？では、みんな元気にいってきます！]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 09:05:00 +0900</pubDate>
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            <title>5月9日(土)    素敵なリコーダー教室</title>
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            <description><![CDATA[授業参観の前の1時間目に、3年生のオープンでは、リコーダー教室が開かれていました。先生の数は約40人、3年生のみなさんがとラとソの音をリコーダーで吹けるように6年生が教えに来てくれました。6年生一人ひとりが3年生にほぼマンツーマンの状態でサポートに入り、一生懸命リコーダーの吹き方を教えていました。リコーダーの穴の塞ぎ方や息の量、吹けない理由は一人ひとり異なります。マンツーマンの指導は自分のペースで取り組むことができて、3年生もとてもうれしそうでした。「なべなべそこぬけ」を吹けた時の３年生のうれしそうな顔！教えていた６年生も同じ顔をしていました。40人の素敵なリコーダーの先生たち、どうもありがとう♪]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 06:32:07 +0900</pubDate>
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            <title>5月9日(土)　土曜参観・引き渡し訓練</title>
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            <description><![CDATA[今日は、今年度初めての授業参観日でした。お天気も良く、本当にたくさんの方にお越しいただきました。ありがとうございます！子どもたちはというと、お家の方たちにいいところを見てもらおうと、いつもよりもずっとずっとがんばっているように見えました。お家でいっぱいほめてもらえるといいなと思います。たくさんの保護者のみなさん、地域のみなさんにお越しいただき、子どもたちもお休みの日でしたが、たくさんパワーをもらってがんばることができました。また３時間目は、保護者のみなさまのご協力のもと、風水害を想定しての避難訓練及び引き渡し訓練をさせていただきました。事前学習も行い、訓練に臨みましたが、保護者のみなさまには、訓練中の放送や整列へのご協力、私も一番多い教室棟の１階におりましたが、たいへんありがたくうれしかったです。本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 06:02:32 +0900</pubDate>
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            <title>5月8日(金)　文字を使って式に表そう</title>
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            <description><![CDATA[６年生の教室では、算数の学習をしていました。問題は「先生の食べたメニューを考えよう！」です。子どもたちは、カレーをＸ円として、先生が何をどれだけ食べたのか、問題場面を考えていました。（ちなみに、私が教室に入ったときは、ちょうどその問題が解決したところでした。）後半は、自分で考えたメニューを式を使って表して、問題場面を作りました。「よしっ！」と言わんばかりにとても楽しそうに問題を作り、後ろで交流を始める子どもたちの様子が素敵です。早く友だちと問題を交流したいから、みんなが心なしか焦っている様子も見てとれます。６年生は、友だちと一緒に何かする活動がとっても好きな子どもたちなので、これからも共に高めあっていけるといいなと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 18:56:45 +0900</pubDate>
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            <title>5月8日(金)　苗を植える前に準備することは</title>
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            <description><![CDATA[今年の２年生の生活科では「やさいのけんきゅう」と題して、研究したい野菜を選び、苗を植え育て「けんきゅうノート」にまとめる活動をしています。今日は、自分たちで選んだ「きゅうり」「ミニトマト」「なす」「ピーマン」「枝豆」「オクラ」のグループにわかれ、苗を植える前に準備することについて話し合っていました。本や図鑑、インターネットで調べたり、詳しい人に聞いてみたりしながら、研究は少しずつ少しずつ進んでいます。何より、自己選択と自己決定、協働的な学びの連続なので、子どもたちはとても楽しそうで生き生きしています。「けんきゅうノート」もとても興味深い内容です。次はいよいよ苗を植えるのかな？？]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 18:23:10 +0900</pubDate>
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            <title>5月8日(金)　ホウセンカをうえました</title>
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            <description><![CDATA[３年生の子どもたちが、とても楽しそうに土を触っていたので見に行くと、ホウセンカを植えているところでした。うれしそうに「校長先生！私のこれ！」と土のポットを紹介する様子からも、わくわくしている気持ちが伝わります。（そういえば、去年も楽しそうに野菜を育てていたな〜と思い出しました。）授業の後半には、語らい広場から場所を移し、アゲハチョウやモンシロチョウの卵や幼虫を探しに行きました。「あった！」という声に「え？どこどこ？」とうれしそうに群がる子どもたちがかわいらしいです。また、「校長先生、来て！」と私の手を引いて連れて行ってくれる子どももいたり、「写真撮って♪」と笑顔で見せてくる子どももいたり。教室に戻るのもとっても名残惜しそうでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 17:49:16 +0900</pubDate>
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            <title>5月7日(木)   大きな大きなたけのこが！</title>
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            <description><![CDATA[２年生が図工の学習で、たけのこの絵を描いていました。画用紙の真ん中には、大きな大きなたけのこが！とっても迫力があります。パスで色を何色も重ね塗りした後に、皮を表現するために、削り取っていました。大きなたけのこの周りには、これまたとても立派な竹が生えているなど、子どもたちの発想で描かれていました。子どもたちも出来栄えに満足しているからなのか、「校長先生、見て！」とたくさん見せてくれました。この後、教室がたけのこの里になるのを想像したら、とっても楽しみです♪]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 18:32:14 +0900</pubDate>
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            <title>5月7日(木)  天気の変化のきまりを見つけよう</title>
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            <description><![CDATA[５年生の子どもたちが、空の写真を撮影していました。今日は、昨日と比べるとうんと気温も高くなり、とても暑い１日でした。「何を撮っているの？」と尋ねると、「空と雲！」と元気に答えてくれました。理科の学習で必要な様子だったので、そのまま理科室へついて行くと、黙々と調べる子もいれば、話し合っている子もいました。黒板にはめあて「雲の動きや天気の変化のきまりを見つけよう」と書いてあります。天気が変わる時の雲の様子や、そもそも雲がどのような変化をするのかについて、調べたり考えたりしていました。学習過程や学習形態は自分で選び、決定しています。子どもの主体性や当事者意識を育むために、授業の中で大切にしている活動です。]]></description>
            <pubDate>Thu, 07 May 2026 18:16:01 +0900</pubDate>
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            <title>5月1日(金)　校長先生、次の時間見に来て！</title>
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            <description><![CDATA[「4月30日(木) 音読発表会にむけて」の記事で、音読発表会の練習をしている様子をお伝えしましたが、今日の休み時間に同じクラスの子どもが私を訪ねてきて、「校長先生、次の時間発表会をするから、見に来て♪」と誘いに来てくれました。もちろん断るはずもありませんので、次の時間に音読発表会の様子を見に行きました。子どもたちはあげはちょうの様子を工夫して読んだり、聞いている人に伝わりやすい速さで読んだりなど、どのグループもとても工夫して読んでいました。何より発表会の後、よかったところを伝え合っている様子がとてもかわいらしかったです。ご招待、どうもありがとう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 11:50:24 +0900</pubDate>
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            <title>5月1日(金)　「はじめ、中、終わり」に分けよう</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134907449?tm=20260501113813</link>
            <description><![CDATA[4年生の教室で国語の学習をしていました。黒板を見ると「ヤドカリとイソギンチャク」という説明文の学習をしていました。今日のめあては「『はじめ・中・終わり』に分けよう」です。子どもたちは段落を数えたり、段落に書いてあることを読み取ったりしながら考えています。子どもたちの様子を見ていて感心したのは、友だちの意見をしっかり聞こうとする姿です。またその考えを聞いて自分の考えを見つめ直し、また新たな考えを生み出している姿です。交流の場面では、みんな積極的に考えを伝え合っていました。「どうしてそう思ったのか。」を大切にしているところもとても素敵だなと思いました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 11:38:13 +0900</pubDate>
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            <title>4月30日(木) 　みんなのおなまえを知ろう！</title>
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            <description><![CDATA[とっても楽しそうな声が１年生の教室から聞こえてきました。教室に入ると、一人ひとりが自己しょうかいをするためのワークシートを持って、友だちを見つけてはじゃんけんをしています。じゃんけんに勝った人から「わたしのなまえは〇〇です。よろしくおねがいします！」ととても上手にあいさつをしていました。お互いにあいさつがうまくいったら、ハイタッチで「ばいばい！」。また別のお友だちとじゃんけんをしに向かっていました。教室は笑顔と笑い声でいっぱいです。３０人全員との自己しょうかいをめざしていましたが、さあ、何人とできたかな？早く全員のお名前、覚えられるといいですね♪]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 18:44:16 +0900</pubDate>
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            <title>4月30日(木)　音読発表会にむけて</title>
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            <description><![CDATA[２年生の教室で、子どもたちがワークシートを見ながら一生懸命グループで話し合っていました。「風のゆうびんやさん」の人物の様子が伝わるように、声の大きさや速さ、高い低いもどのようにすればよいのかを考えていました。「ここは、楽しそう！」「うれしいと思ってると思う。」など、積極的に自分の考えを出し合っているところはさすがだなと思います。何より、音読発表会を楽しみにしている子どもたちの様子が、見ていてとてもうれしかったです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 18:27:00 +0900</pubDate>
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            <title>4月28日(火)　１年生交通安全教室</title>
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            <description><![CDATA[３時間目に、１年生を対象にした歩き方の交通安全教室を行いました。前半は、信号の色のお話や安全確認のお話など、丁寧に教えていただきました。後半は、体育館の中に設定された道の角（建物の壁など見えにくいところ）や踏切、横断歩道の渡り方を実際に練習しました。右寄りに歩くことや「右左右」の安全確認、手を挙げての歩行もとっても上手にできていました。今日は全学年４時間授業で下校する日でしたが、みんな安全に歩いて帰ることはできたかな？今日学んだことを、ぜひお家でもお話して家族のみんなにも聞いてもらえるとうれしいなと思います。]]></description>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2026 10:41:26 +0900</pubDate>
            <guide>134895467@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134895467?tm=20260429104126</guide>
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            <title>4月28日(火) 　枚方市教育委員会 学校訪問</title>
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            <description><![CDATA[今日は、枚方市教育委員会より、神宮寺アドバイザーが来校され、本校の初任期にあたる先生方の授業の様子の参観をされました。教室をまわっていると、たくさんの大人たちに「先生がいっぱいおる〜！」と驚きや歓迎のリアクションをする子や緊張でいつもより少しとまどっている子など様々でしたが、努めていつも通り？いや少しがんばって学習に取り組んでいるようでした。授業では、先生の話を一生懸命聞いている様子、また活発に活動している様子など、みなさんがいつもがんばっているところを見ていただき、参観の後にいっぱいほめていただきました。また、その後は明倫小教職員の人材育成について、本校の方針を説明しました。大人も子どもも素敵なところを、たくさん見ていただくことができて、とてもうれしかったです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 29 Apr 2026 10:35:50 +0900</pubDate>
            <guide>134895349@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134895349?tm=20260429103550</guide>
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            <title>4月27日(月)　ものを燃やすはたらき</title>
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            <description><![CDATA[６年生の理科では、この時期にさまざまな実験をします。今日は、酸素や二酸化炭素などの気体を使って、ものを燃やすはたらきについて調べていました。私が理科室へ行ったときは、ちょうど実験は終わっていて（残念…。）、子どもたちは実験の記録や結果からわかったことを、ロイロノートにまとめているところでした。子どもたちは、実験の様子をタブレットで撮影していたので、その様子を何度も見返しながら、自分の考えをまとめていました。なぜ空気中では物が燃えるのか、そして物を燃やしている気体は何なのか、しっかりと理解している様子が伝わりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 06:32:48 +0900</pubDate>
            <guide>134887554@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134887554?tm=20260428063248</guide>
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            <title>4月27日(月)　図書室の使い方</title>
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            <description><![CDATA[図書室では、毎年どの学年も、図書室を使い始めるこの時期に「オリエンテーション」（新しい環境に慣れるための説明）を行います。今日は図書室へ行くと、ちょうど１年生のオリエンテーションの時間でした。学校司書の先生が、「明倫小学校の図書室には、何冊の本があるでしょうか？」とクイズを出されていて、子どもたちは答えを聞いたときに「え～！」と目を丸くしていました。今日は初めて、図書室で読みたい本を１冊借りました。子どもたちは、とてもうれしそうに本を選び、先生のところへ持っていき、貸し出しの処理をしてもらっていました。これから６年間、この図書室の本を１冊でもたくさん手に取り、読んでほしいなあと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 06:19:08 +0900</pubDate>
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            <title>4月24日(金)   チームで声をかけあいながら</title>
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            <description><![CDATA[４年生が体育館でマット運動をしていました。ちょうど私が行ったときは、ゆりかごの練習からグループごとにゆりかごのリレーが始まるところでした。子どもたちはとても楽しそうに、自分たちのグループの友だちを応援したり、ゴールしたときに喜び合ったりしていて、微笑ましいかぎりです。ただ楽しいだけで終わらないのが４年生。２回戦の前の作戦タイムでは、ゆりかごのやり方をチェックしたり、リレーの順番を考えたり、その表情は真剣そのものでした。また、その後の開脚の練習も、グループの友だちで声をかけあいながら取り組んでいて感心しました。子どもたちが主体的に取り組む姿は、見ていてとてもうれしいです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 09:22:27 +0900</pubDate>
            <guide>134875230@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134875230?tm=20260427092227</guide>
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            <title>4月24日(金)   林間学習に向けて</title>
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            <description><![CDATA[５年生のオープンでは、林間学習に向けた学年の取組が始まっていました。司会やしおり、バスレクやキャンプファイヤーの係にわかれ、どんな活動をするのかを考えたり、その活動のための役割分担をしたりしていました。これまでも、校外学習を自分たちの手で進めてきた５年生です。話し合いがどのグループもとても活発に行われていて感心しました。何より、積極的に自分たちの活動に向き合っていたことが素晴らしいなと思いました。これから、いろいろな準備を進めていくと思いますが、５年生の様子から目が離せません！]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 09:11:59 +0900</pubDate>
            <guide>134873501@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134873501?tm=20260427091159</guide>
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            <title>4月23日(木)　ウキウキ！ウェーイ！明倫小！</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134864729?tm=20260423184106</link>
            <description><![CDATA[「4月22日(水) 児童集会と対面式について」の記事で、今年度の子ども目標について触れましたが、今日の朝に教室棟へ行くと、大きな大きな文字で、子ども目標が掲示されていました。外はじめじめと雨模様でしたが、この明るい貼り紙を見ると、力がわいてきます。今年度、子どもたちにつけたい力の一つに「挑戦する」がありますが、子どもたちの「あきらめない」や「チャレンジ」という言葉に通じているなあと思いました。今年はまさに、大人も子どもも「挑戦する」一年になりそうです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 18:41:06 +0900</pubDate>
            <guide>134864729@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134864729?tm=20260423184106</guide>
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            <title>4月23日(木)　小学生すくすくウォッチ</title>
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            <description><![CDATA[６年生が、全国学力・学習状況調査をがんばっている同じ時間に、５年生は「小学生すくすくウォッチ」に取り組みました。「小学生すくすくウォッチ」の目的は、「子どもたちに、各教科の学力に加え、ことばの力や、文章や情報を読み取り考える力、様々な情報を活用する力、そして、『見えない学力』と言われるねばり強さや好奇心などを育む」大阪府としての取組です。こちらも６年生同様、とても集中して取り組んでいる５年生の様子に感心しました。こちらも、邪魔にならないようにそっと退散しました。オープンからこれまたそ〜っと撮影。がんばって！５年生！！]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 18:06:51 +0900</pubDate>
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            <title>4月23日(木)   全国学力・学習状況調査</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134864074?tm=20260423174903</link>
            <description><![CDATA[この調査は、文部科学省が○義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る ○学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる○そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立することを目標に、毎年小学６年生を対象に実施しているものです。子どもたちは、朝から少しピリッとした顔で、先生の説明を一生懸命聞き、テストに取り組み始めました。オープンからそ〜っと子どもたちの様子を撮影。とても集中していたので足音も立てないように気をつけて…。６年生のみんな！がんばって！！]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 17:49:03 +0900</pubDate>
            <guide>134864074@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134864074?tm=20260423174903</guide>
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            <title>4月22日(水)　児童集会と対面式について</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134857338?tm=20260422184538</link>
            <description><![CDATA[本日、新学年で初めての「児童集会」と「1年生を迎える会」を行いました。児童集会では、各委員会の委員長から、力強く挨拶する姿が見られました。また、子ども目標が発表されました。今年の子ども目標は、「ウキウキ！ウェーイ！明倫小！一生けん命 あきらめずに チャレンジ」です。1年間、目標に向かって頑張っていきましょう。1年生を迎える会では、少し緊張した表情で入場した1年生でしたが、上級生からの温かい拍手や歓迎の言葉を受け、次第に笑顔が見られるようになりました。2年生からは、プレゼントが渡され、会場は和やかな雰囲気に包まれました。1年生からは、元気な声で「よろしくおねがいします」の言葉に、全校で新たなスタートを実感するひとときとなりました。これからの学校生活が、実り多いものになることを願っています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 16:50:00 +0900</pubDate>
            <guide>134857338@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134857338?tm=20260422184538</guide>
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            <title>4月21日(火)　This is me！</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134848357?tm=20260422185250</link>
            <description><![CDATA[となりの教室では、６年生が外国語の学習を行っていました。外国語の学習は、専科指導の先生と一緒に行います。外国語の授業は、いつ見に行っても笑いが絶えません。今日もやっぱり、笑いでいっぱいの授業でした。今日は「出身国や住んでいるところを伝える」ことをめあてに取り組んでいました。Japan、Osaka、Hirakataなど国や府、市の名前を使って、自分のことについて相手に伝える練習をします。途中、ペアになって練習しましたが、とても楽しそうに会話を始める６年生にほっこりしました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 21 Apr 2026 18:10:00 +0900</pubDate>
            <guide>134848357@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710046/weblog/134848357?tm=20260422185250</guide>
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