この時間は、同じ大きさで、４つに分けることを学習しました。

２分の１と同じように、考えたらいいということを、子どもたちはノートを確かめたりしながら、話していました。（前に学習したことを振り返っていることがGood！）

折り紙を使って、同じ大きさで、４つに分ける仕方を考えました。

さんかく、しかくと、子どもたちは、前の時間と同じように考えていました。
中には、画面の向こうから、考えを話してくれたお友だちも・・・。