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        <title>枚方市立氷室小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>080917 あたたかい応援を力に！</title>
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            <description><![CDATA[本日の1年生から3年生までの授業参観には、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき感謝申し上げます。 参観中、子どもたちが「お家の方はどこかな」と嬉しそうに保護者の皆様を探す姿がとても微笑ましく、あたたかい気持ちになりました。 本日、ご都合によりご来校が叶わなかった保護者の皆様も、ぜひご家庭でお子様から今日の出来事や頑張りを聴いてあげてください。おうちの方に話す時間が、子どもたちの次への大きな励みとなります。今後とも本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 16:47:02 +0900</pubDate>
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            <title>080917 出汁の旨みが染みる</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、関東煮、春雨の炒め物、梅干し、牛乳でした。 じっくり煮込んで旨味がしっかり染み込んだ関東煮は、心も体も温まる優しい味わいです。つるっとした食感が楽しい春雨の炒め物は、エネルギーの源になるでんぷんが豊富で、ご飯にもぴったり。さっぱりとした梅干しも程よいアクセントになり、子どもたちも美味しく味わっていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 16:36:50 +0900</pubDate>
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            <title>080917 6年　自ら読み解き、伝える力</title>
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            <description><![CDATA[6年生の社会科では、江戸時代の「鎖国」のもとで行われていた諸外国との交流について学習していました。 この授業のねらいは、我が国の歴史における対外関係の様子について必要な情報を主体的に調べまとめ、対話を通して理解を深める力を育てることです。 黒板には、鎖国時代の交流をテーマを担当した班が、工夫しながら板書に記し、全体のまとめまでしっかりと書かれていました。5年生からの学びの積み重ねが実を結び、自力で情報を整理し構造化する力が確実に身についてきているなと思いました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 16:27:14 +0900</pubDate>
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            <title>080917 4年　なぜ飛ぶ？なぜ飛ばない？</title>
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            <description><![CDATA[4年生の理科では、空気砲を使った実験に取り組んでいます。「一番飛ばないのは誰か」「どうすれば遠くまで飛ぶのか」という疑問を胸に、子どもたちは手応えやスポンジの動きを確かめながら、夢中で体験を重ねていました。 この授業のねらいは、閉じ込めた空気の性質について自ら問いを持ち、体験的な実験を通して力と空気の縮み方の関係性に気づき、科学的な見方や考え方を養うことです。 「押し縮める強さや角度を変えてみよう」と、失敗から新たな工夫を生み出す姿がとても頼もしく映りました。実体験を通した試行錯誤こそが、確かな学びと深い理解へつながっていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 16:25:08 +0900</pubDate>
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            <title>080917 3年　変化の「きっかけ」を見つけよう！</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語では「サーカスのライオン」の学習に取り組んでいます。子どもたちは、中心人物の気持ちが物語の前半と後半でどのように変わったのか、変わった「きっかけ」は何だったのか？を本文から探し出し、なぜ、それが「きっかけ」だと思ったのかという理由まで丁寧に読み解き考える姿が見られました。 この授業のねらいは、文章の記述を根拠にして登場人物の気持ちの変化を捉える力と、そこで得た読書の技法を他の本にも応用する力を養うことです。 みんなで学び方を身につけた子どもたちは、次に自分が選んだ本で「きっかけ」を探し、ワークシートへ真剣にまとめていました。一冊の本で学んだ読み方を使い、新しい物語の世界を主体的に深めていく成長が頼もしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 16:23:00 +0900</pubDate>
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            <title>080916  サクサク&amp;旨みたっぷり！</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、パーカーパン、白身魚フライ、キャベツのソースソテー、ミネストローネ、牛乳でした。 サクサクの白身魚フライとキャベツを、切り込みの入ったパンにはさむと特製バーガーの完成です。白身魚は良質なたんぱく質が豊富で、成長期の体づくりを支えてくれます。野菜の旨味が溶け込んだミネストローネとともに、具材をはさむ楽しさを味わいながら、おいしくいただきました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 06:08:00 +0900</pubDate>
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            <title>080916 3年　物語の言葉から思いを読み解く</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語「サーカスのライオン」の授業風景です。子どもたちは「姿がないのにお客さんはなぜ手をたたいたのか」という問いに対し、本文の記述を根拠にしながら自分の考えをノートにまとめていました。友達との交流では、相手の意見に耳を傾け、登場人物の心情に迫る深い洞察が見られました。 この授業のねらいは、場面の移り変わりや登場人物の気持ちを文章から読み取り、自分の考えを深めるとともに、自らの学びを振り返る力を育てることです。 振り返りでは、端末を活用して「がんばったこと」や「学び方」を客観的に入力していました。根拠を大切にして対話する姿勢に、子供たちの確かな成長を感じます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 06:06:26 +0900</pubDate>
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            <title>080916 自分たちの手で作る笑顔の学校！</title>
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            <description><![CDATA[本日の児童集会では、各委員会から工夫の詰まった発表がありました。 体育委員会は用具を大切に使う呼びかけや、泳ぎ方のコツを伝える「ワクワク水泳教室」の取組を報告しました。図書委員会は○×クイズを通して、本の丁寧な扱い方やマナーを分かりやすく呼びかけました。また、代表委員会は司会として相手に応じた即興のコメントを述べるなど、大変頼もしい姿を見せてくれました。言われて嬉しかった言葉を集める「ポジティブカード」の取組も始まります。 委員会活動のねらいは、集団の一員として自分たちの生活をより良くするために、主体的に課題を見つけ、協働して取り組む力を育てることです。子どもたちが互いを思いやり、学校をより良くしようと行動する姿に、大きな成長を感じています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 06:03:38 +0900</pubDate>
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            <title>080915 児童のアイディアが光る！ご飯が進む甘辛丼</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、ささみとキャベツのいためもの、ついついごはんをおかわりしちゃうピーマンとしいたけの甘辛丼、かきたま汁、牛乳でした。 この「甘辛丼」は、令和7年度に菅原東小学校の児童が考えてくれた工夫あふれるメニューです。ビタミンCが豊富なピーマンと、旨味成分がたっぷりのしいたけが甘辛いタレによく絡み、名前の通りごはんが進む深みのある味わいでした。子どもたちの豊かな発想が生んだおいしさに感謝しながら、みんなで美味しくいただきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 13:02:17 +0900</pubDate>
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            <title>080915 2年　大事な言葉を見つけよう　</title>
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            <description><![CDATA[2年生の国語では、「ビーバーの大工事」という説明文の学習が始まりました。本時は漢字の正しい読み方を確かめながら、一つひとつの言葉を大切に音読する練習に取り組みました。 この単元のねらいは、文章の中から大切な言葉や事実を見つけ出して正しく読み取り、言葉への関心を深めながら表現する基礎を育てることにあります。子どもたちは声に出して読むことで、ビーバーの体のつくりや見事な知恵についての理解を深めていました。 単元の最後には、学んだことを生かして「ビーバー図鑑」を作り、みんなで披露し合う計画もあります。大事な言葉をしっかり捉えた子どもたちが、どのような素敵な図鑑を完成させるのか、今からとても楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 13:00:15 +0900</pubDate>
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            <title>080915 5年　資料から捉える日本の水産業</title>
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            <description><![CDATA[5年生の社会科では、「日本の水産業はどのように変わってきているだろう」をテーマに学習を進めています。子どもたちは教科書や資料集を活用し、日本の水産業の現状や変化、抱える課題について調べ、自分たちの言葉でまとめました。 本日の授業では、発表を担当する班が事前にまとめた内容を黒板へ丁寧に整理し、クラス全体へ分かりやすく発表する姿が見られました。この授業のねらいは、多様な資料から必要な情報を自分で選び出して整理し、日本の産業が抱える課題について自ら考え、表現する力を高めることにあります。 自分たちで調べて共有した知識は、確かな学びに繋がります。真剣に耳を傾ける子どもたちの姿に、頼もしさを感じた時間でした。]]></description>
            <pubDate>Tue, 15 Sep 2026 12:56:11 +0900</pubDate>
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            <title>080914  コクとうま味が広がるハッシュドポークと冷たいごちそう</title>
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            <description><![CDATA[じっくり煮込まれたハッシュドポークは、豚肉のうま味とトマトの甘みが凝縮され、香ばしいチーズパンとの相性も抜群です。色とりどりの野菜が入ったコロコロソテーで栄養のバランスも整います。食後の冷凍ミカンは、ビタミンCがたっぷりで、シャリッとした食感とお口いっぱいに広がる甘酸っぱさが最高のごちそうでした。今日も笑顔あふれる美味しい時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 16:42:11 +0900</pubDate>
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            <title>080914 3年　言葉から気持ちを読み解く</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語では、「サーカスのライオン」の学習に取り組んでいます。今回は、登場人物の会話や行動、描かれた様子を表す言葉に着目し、中心人物の気持ちを丁寧に読み取る学習を行いました。 全体で読みを深めた後は、各自が選んだ本を使って、登場人物の気持ちを考える活動へ広げています。同じ本を選んだ友達同士で「この場面ではこう思っていたんじゃないかな」と熱心に意見を交わす姿がとても印象的でした。 この授業のねらいは、文章の記述を根拠にして登場人物の気持ちを想像し、互いの読みを共有することで、より深い読書体験へとつなげることにあります。友達との対話を通して、子供たちの読書への興味がさらに広がっていくことを願っています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 16:40:29 +0900</pubDate>
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            <title>080910 彩り豊かな夏野菜　サクサクかぎ揚げ</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、かやくごはん、金時豆、夏野菜のかき揚げ、うどん、牛乳でした。 彩り鮮やかな夏野菜がギュッと詰まったかき揚げは、衣がカラッと揚がっていて、一口かむと野菜の甘みが広がります。旬の夏野菜には、暑さで疲れた体を元気にしてくれるビタミンや水分がたっぷり含まれています。やさしい出汁のうどんや旨味たっぷりのかやくごはんとの相性も抜群で、子どもたちもおいしそうに味わっていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 06:08:20 +0900</pubDate>
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            <title>080910 3年　伝え方の工夫を見つけよう</title>
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            <description><![CDATA[3年生の国語では、2つの「給食だより」を読み比べる学習に取り組んでいます。同じテーマであっても、文章に取り上げる内容や写真・図表の使い方が書き手によって異なることに気付いていく授業です。 この授業のねらいは、文章や図表の配置といった表現の工夫に着目し、書き手がどのような意図を持って情報を組み立てているかを読み取る力を養うことです。子どもたちは「こちらの記事で1番伝えたいことは何かな？」「伝えたいことにあった写真が付けられているね．」と、熱心に工夫を見つけ出していました。 情報があふれる現代において、書かれた文章の意図を正確に捉える力はとても大切です。伝え方の違いに気付き、深く読み解こうとする姿が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 06:06:36 +0900</pubDate>
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            <title>080911 6年　立場を超えて、考えを広げる</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/136078704?tm=20260911060329</link>
            <description><![CDATA[6年生の国語では、「立場を明確にして話し合う」学習に取り組んでいます。「友達と遊ぶなら室内か屋外か」といった身近なテーマで、自分の意見とその理由を論理的に伝える練習です。 対話の中では、「それも一理あるね」「なるほど」と、自分とは異なる視点に素直に耳を傾ける姿が印象的でした。この授業のねらいは、単に自分の主張を通すことではなく、多様な意見に触れる中で自身の考えをより深く、豊かに広げていくことにあります。 相手の言葉を尊重しながら自分の考えを深める姿勢は、これからの社会を生きる子どもたちにとって大切な「言葉の力」となります。互いを認め合いながら対話を重ねる子どもたちの成長が、大変頼もしく感じられます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 06:03:43 +0900</pubDate>
            <guide>136078704@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/136078704?tm=20260911060329</guide>
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            <item>
            <title>【お知らせ】10時30分以降のお迎えおよび代理のお引き取りについて</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135815597?tm=20260909103123</link>
            <description><![CDATA[【お知らせ】10時30分以降のお迎えおよび代理のお引き取りについて保護者の皆様本日は急な対応にも関わらず、お迎えにご協力いただき誠にありがとうございます。10時30分以降のお迎え、およびお引き取りの際のご連絡についてご案内いたします。■ 10時30分以降のお迎えについて10時30分以降は、残っている児童は管理棟1階の「図書室」へ移動して待機いたします。10時30分以降にお越しになる場合は、各教室ではなく、直接「管理棟1階 図書室」へお越しください。■ お迎えに来られる方（代理引き取り）について4月（年度初め）に報告・提出していただいている方以外（代理の方等）がお迎えに来られる場合は、安全確認のため、必ず事前に学校までご連絡いただきますようお願いいたします。外は雨で足元が悪くなっておりますので、どうぞお気をつけてお越しください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 10:31:36 +0900</pubDate>
            <guide>135815597@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135815597?tm=20260909103123</guide>
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            <item>
            <title>【緊急】大雨警報発表に伴う引き渡し下校の実施について</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135815038?tm=20260909093924</link>
            <description><![CDATA[【緊急】大雨警報発表に伴う引き渡し下校の実施について保護者の皆様枚方市に大雨警報が発表されました。 児童の安全確保のため、本日は保護者の皆様への「引き渡し下校」を実施いたします。 お忙しいところ恐縮ですが、以下の手順をご確認の上、お迎えをお願いいたします。引き渡し場所各教室（一番下の弟妹の教室）引き渡し開始時刻 午前10時※ごきょうだいがいる場合は、一番下のお子様の教室へお越しください。ごきょうだいを一緒に引き渡します。※一番下のお子様が本日欠席されている場合も、そのお子様の所属クラスでの引き渡しとなります。※各教室前の廊下に1列でお並びになってお待ちください。※ご都合により10時より前に引き渡しを希望される場合は、直接、教室へお越しください。予めその旨を「まなびポケット」の出欠連絡機能でお知らせいただけますと幸いです。※８時半時点で警報が出ましたので、本日の給食はございません。引き渡し手順とお願い・教室前の担任に児童名をお伝えいただき、確認名簿へのご記入（サイン）をお願いいたします。・事前に登録のない方がお迎えに来られた場合、安全確認が取れるまで引き渡しができません。代理の方が来られる場合は必ず事前に学校へご連絡ください。・安全確保および近隣道路の混雑防止のため、お車でのご来校はお控えください。ご協力お願いします。お越しの際は足元や周囲の状況に十分気をつけてご来校ください。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 09:39:36 +0900</pubDate>
            <guide>135815038@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135815038?tm=20260909093924</guide>
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            <title>080908 栄養満点！旨みたっぷり和風給食</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810649?tm=20260908150455</link>
            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、ナスとじゃこの甘辛煮、ミニ厚揚げのみそ炒め、鶏団子汁、牛乳でした。 旬のナスとカルシウム豊富なじゃこを合わせた甘辛煮や、コクのあるみそ炒めは、どれも炊きたてのごはんによく合い、食欲をそそる味わいでした。旨味が詰まった鶏団子汁も、お腹を優しく温めてくれました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 15:04:55 +0900</pubDate>
            <guide>135810649@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810649?tm=20260908150455</guide>
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            <title>080908 3年　場面を整理してあらすじをつかもう！</title>
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            <description><![CDATA[本日、3年生の国語の授業では、「サーカスのライオン」のあらすじをまとめる学習を行いました。これまでの読み物教材で学習したあらすじをまとめる方法を振り返りながら、第1場面は全体で確かめ、第2場面からは「友達と」「一人で」「先生と」といった学習形態を児童自身が選択して課題に挑戦しました。 この授業のねらいは、これまで学習した力を使って、物語の場面ごとの要点を的確につかむ力を養い、短い文章であらすじとしてまとめることです。 どの学習形態を選んだ児童も、教科書の本文をじっくりと読み込み、真剣な表情でまとめ作業を進めていました。自分に合ったペースや方法を工夫しながら学びを深める姿が定着してきています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 15:01:18 +0900</pubDate>
            <guide>135810601@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810601?tm=20260908150100</guide>
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            <title>080908 2年　位をそろえて！　3けたになる足し算</title>
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            <description><![CDATA[2年生の算数では、答えが3けたになる繰り上がりのある足し算の筆算に挑戦しています。位をきれいに揃えて式を書くことや、繰り上がりの「1」を書く位置をしっかり確かめながら、一つひとつの問題に丁寧に取り組んでいます。 児童は黒板のマグネットで自分の取り組み具合を示しながら、友達同士で教え合ったり、終わった子はタブレット端末で習熟を図ったりしていました。自分に合ったペースを大切にしながら、クラス全体で励まし合って確かな学力を育んでいます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 14:52:27 +0900</pubDate>
            <guide>135810449@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810449?tm=20260908145213</guide>
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            <title>080908 5年　リッチーさんと学ぶ　外国語</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810402?tm=20260908144841</link>
            <description><![CDATA[本日、5年生の外国語の授業では、「can」と「can't」の聞き分けを通して、自分と同じことができる友達を探す活動を行いました。今日は杉中学校からNETのリッチー先生をお招きし、本物の英語の発音に親しむ特別な時間となりました。 この授業のねらいは、言葉の微妙な音声の違いを聞き分け、相手のことに興味を持って自発的にコミュニケーションを図る力を育むことです。児童は集中して耳を澄ませ、繰り返し発声しながら、友達との会話練習を楽しんでいました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 14:48:51 +0900</pubDate>
            <guide>135810402@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135810402?tm=20260908144841</guide>
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            <title>080907 コッペパンと相性抜群！</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、コッペパン、オニオンスープ、ツナコーン、じゃがいものケチャップソースでした。 揚げたじゃがいもに甘酸っぱいケチャップソースをからめたおかずは、外はカリッと中はほくほくで、コッペパンにもぴったりです。じっくり炒めた玉ねぎの甘みが溶け込んだオニオンスープや、旨みたっぷりのツナコーンも揃い、食が進む工夫が詰まっていました。栄養豊富な野菜を美味しくいただき、元気いっぱいに過ごしてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 13:42:15 +0900</pubDate>
            <guide>135801223@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135801223?tm=20260907134200</guide>
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            <title>080907 5年　整数を分類してみよう！</title>
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            <description><![CDATA[5年生の算数では、「整数の性質」について学習を進めています。 2で割り切れる数を「偶数」、割り切れない数を「奇数」と学ぶ中で、先生から「それでは、0は偶数？奇数？」と問いかけられると、子どもたちは「あれ？」と考え込んでいました。定義に立ち返りながら、仲間と言葉を交わして思考を深める姿が見られました。 整数の性質に着目して偶数と奇数に類別する見方を深め、数の規則性や構造を捉える力を養っていってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 11:59:27 +0900</pubDate>
            <guide>135799956@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135799956?tm=20260907115917</guide>
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            <title>080907 4年　星の並びや位置はどう変わる？</title>
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            <description><![CDATA[4年生の理科では、「星の位置や並び方は、時間がたつにつれてどうなるか」という疑問をテーマに学習を進めています。 子どもたちは「位置は変わるのか」「並び方は変わるのか」と予想を立て、方角を決めることや時間をおいて同じ場所で観察するポイントを確認しました。この前学んだ「月は東から南を通って西へ動く」という知識を思い出し、「星も同じように動くのかな？」と興味津々です。 この授業のねらいは、星の位置の変化を時間と関連付けて捉え、月や星の動きについての規則性を見出す見方・考え方を養うことです。 授業後半にはタブレットのARアプリを活用し、目の前の空間に広がる星の配置を実感しながら、夜空への探究心をさらに深めていました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 11:57:44 +0900</pubDate>
            <guide>135799926@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135799926?tm=20260907115731</guide>
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            <title>080907 3年　360度カメラで探検！消防署の通信指令室の秘密</title>
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            <description><![CDATA[3年生の社会科では、「火事から人を守れる人になろう」という単元のゴールに向かって学習を進めています。 この日は、「通信指令室の仕事を理解しよう」をテーマに、枚方市教育委員会のデジタル副読本「わたしたちのまち ひらかた」を活用しました。画面に広がる360度カメラの映像を自分の指で動かしながら、通信指令室にどんな機器が設置され、どのように緊急事態へ備えているのかを熱心に調べていました。 この学習では、地域の人々の安全を守るための関係機関の働きや工夫について理解を深め、自分たちの暮らしとの関わりに気づくことをねらいとしています。 最新技術を活かして主体的に探究し、地域の安全を支える存在へと成長していってほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 11:55:35 +0900</pubDate>
            <guide>135799892@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135799892?tm=20260907115522</guide>
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            <title>080904  スタミナ抜群の韓国風献立</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、タットリタン、春雨とキャベツのさっぱりあえ、味付け海苔でした。 「タットリタン」は鶏肉と野菜を甘辛く煮込んだ韓国の家庭料理です。鶏肉の旨味と甘辛いタレが野菜によく染み込んでおり、磯の香り豊かな味付け海苔とともに、とてもごはんが進む味わいでした。さっぱりとした春雨の和え物が良いアクセントになり、栄養もボリュームも満点です。美味しい給食でしっかりエネルギーを補給し、午後の活力につなげてほしいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 13:39:57 +0900</pubDate>
            <guide>135791194@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135791194?tm=20260904133947</guide>
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            <title>080904 6年　直接測れない長さを導く！</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135791164?tm=20260904133803</link>
            <description><![CDATA[6年生の算数では、「直接測れない長さを、縮図を使って求めよう」という学習に取り組んでいます。 今回の問題は、「校舎の実際の高さは何メートルか」という身近でダイナミックな問いです。子どもたちは、縮尺の仕組みや実際の長さとの関係について、先生の問いかけにしっかりと耳を傾け、頭をフル回転させながら理解を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 13:38:14 +0900</pubDate>
            <guide>135791164@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135791164?tm=20260904133803</guide>
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            <title>080904 3年　目指せ昆虫はかせ🎓</title>
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            <description><![CDATA[3年生の理科では、「昆虫はかせになろう」を合言葉に、昆虫の体のつくりについて学習しています。 この日は、「足は何本あるか」「体は何に分かれているか」をテーマに追究しました。身近なダンゴムシやクモが実は昆虫ではないと知ると、子どもたちからは大きな驚きの声が上がりました。その後、ロイロノートで様々な昆虫の拡大写真を観察し、頭・胸・腹の区別や、足が生えている位置、目や口、触角の場所を一つひとつ確かめていました。 この授業のねらいは、身近な生物の様子を観察し、体のつくりや特徴についての共通点を見出し、比較しながら理解を深めることです。 画面上の写真を真剣に見つめ、新たな発見に目を輝かせていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 13:36:06 +0900</pubDate>
            <guide>135791128@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/135791128?tm=20260904133554</guide>
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            <title>080904 4年　商をたてるために　試行錯誤</title>
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            <description><![CDATA[4年生の算数では、「2桁で割る割り算」の学習に取り組んでいます。 特に「商をいくつでたてるか」の見通しをもつことは、子どもたちにとって大きな難所の一つです。子どもたちは、「あまりが割る数より大きくなったときは、商をもっと大きくできる」という大切なポイントを繰り返し確認しながら、粘り強く計算問題に向き合っていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 13:33:09 +0900</pubDate>
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