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        <title>枚方市立氷室小学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Fri, 15 May 2026 12:52:28 +0900</lastBuildDate>
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            <title>080515 6年　もしも税金がなかったら</title>
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            <description><![CDATA[本日は税務署の方をお招きし、6年生が税の仕組みについて学ぶ出前授業を行いました。 授業で見せていただいたアニメーションには、税金がない世界が描かれており、子供たちは公共サービスが機能しなくなった街の姿に驚きを隠せない様子でした。自分たちが当たり前のように使っている教科書や公園、そして守られている安全が、実は「みんなで少しずつ出し合ったお金」によって支えられていることを、深く実感したようです。 この授業のねらいは、税が社会を支える共有財産であることを理解し、その使い道を決める政治の役割について関心を高めることにあります。税金の行先を決める場所がこれまでに学んだ国会であると知ることで、社会の仕組みをより身近なものとして捉え直すことができました。自分たちの暮らしを自分たちで支え合う大切さを学ぶ、貴重な機会となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 15 May 2026 12:52:28 +0900</pubDate>
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            <title>080515 2年　小さなインタビュアー</title>
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            <description><![CDATA[校長室の扉を叩く、元気な挨拶が聞こえてきました。今日は2年生が国語の学習として、校内の先生たちにインタビューを行っています。 「どんな時に満足しますか？」「今、困っていることはありませんか？」と、相手のことを一生懸命に理解しようとする質問の数々に、私も背筋が伸びる思いでした。 この授業のねらいは、相手の話をただ聞くだけでなく、大事なことを落とさないように注意深く聞き、自分の考えを深めることにあります。 仕事への思いを直接聞き出し、メモにまとめる経験を通じて、子供たちは言葉の持つ役割や、他者と関わることの喜びを学んで欲しいなと思いました。丁寧な言葉遣いで接しようとする姿が立派でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 15 May 2026 12:50:38 +0900</pubDate>
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            <title>080514 5年　「自分」を伝える喜び　成長を実感した外国語の時間</title>
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            <description><![CDATA[5年生が外国語の授業で、デジタル名刺を活用した自己紹介に取り組みました。 授業の冒頭、子どもたちは「今の自分にできること」を確認し、本時の目標を自ら設定することから始めました。この授業のねらいは、自分に合った学習方法を選び、粘り強く練習に取り組むことで、主体的にコミュニケーションを図ろうとする力を養うことにあります。 練習の時間には、デジタル教科書を聴き込んだり、何度も口に出して音を確かめたりと、どの子も真剣な表情でした。いざ本番では、練習の成果を発揮し、相手の言葉にリアクションを返したり質問を重ねたりして、心のつながりを深めている姿が印象的でした。 最後に、単元の最初と今の姿を動画で見比べた子どもたちの目には、確かな成長の跡が映っていました。自分の歩みを実感し、次への意欲へとつなげています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 17:18:30 +0900</pubDate>
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            <title>080513 1・2年　笑顔あふれる　ランチタイム🍱</title>
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            <description><![CDATA[館内で思いっきり活動した後は、待ちに待ったお弁当の時間です。少し雲が出てきて日差しが和らぎ、木陰を吹き抜ける風が心地よい絶好のランチタイムとなりました。 「先生見て！」「大好きなものが入ってる！」と、どの子も嬉しそうにお弁当を広げています。お友達と談笑しながら青空の下で味わうお弁当は、まさに格別の味。朝早くから心のこもったご準備をいただき、本当にありがとうございました！]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 20:23:29 +0900</pubDate>
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            <title>080513 1・2年生　校外学習　ドリーム21</title>
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            <description><![CDATA[素晴らしい天候の下、1・2年生合同の校外学習がスタートしました。出発式を終え、東大阪市の「ドリーム21」に無事到着。午前中の様子をまとめてお伝えします！ 🦖 驚きと発見の科学展示 館内では、実物大の恐竜壁画の迫力に圧倒され、風力発電のゲームや目の錯覚を利用した展示に興味津々。鉄道ジオラマを食い入るように見つめる子も多く、遊びながら学ぶ楽しさを体感しています。 🚀 躍動！のびのびひろば 室内遊び場では、ロケット滑り台やターザンロープ、アスレチックに大興奮！一輪車に粘り強く挑戦する姿も見られました。 🤝 頼もしい2年生のリード ペア活動では、2年生が1年生の手を優しく引き、「次はあっちだよ」と声をかける姿が随所に見られ、非常に頼もしく感じます。 現在、子どもたちはみんな元気いっぱいです。これからのお弁当タイムも、笑顔あふれる時間になりそうです！]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 11:51:37 +0900</pubDate>
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            <title>080512 シャキシャキ、ホクホク！　元気メニュー</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、コッペパン、じゃがいものケチャップソース、とうもろこしスープ、ごぼうソテー、牛乳でした。 メインのじゃがいもは、エネルギーの源となるだけでなく、実は熱に強いビタミンCがたっぷりと含まれています。甘めのケチャップソースが絡んだホクホクの食感は、子どもたちにも大人気でした。さらに、ごぼうソテーのシャキシャキとした歯ごたえは、よく噛んで食べる習慣を育んでくれます。大地の栄養をしっかり摂って、午後の授業も元気に過ごせそうですね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 12:52:11 +0900</pubDate>
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            <title>080512 1年　初めての日直カード作り</title>
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            <description><![CDATA[1年生の教室を覗くと、覚えたてのひらがなを丁寧に使い、自分の日直カードを作っていました。一文字ずつ「正しく、丁寧に」と念じながら鉛筆を動かす姿に、大きな成長を感じます。 言葉としてのひらがなを正しく書く技能を身につけるとともに、書いたものを生活の中で役立てる喜びを味わうことが大切です。自分の名前を誇らしげに書き、周りに好きな絵や模様を描いてデコレーションする活動を通して、子どもたちは「自分を表現する楽しさ」を学んでいます。 これから日直の際、黒板に自分のカードが掲示されるのが楽しみですね。自分の役割に責任を持ち、クラスの一員として活躍する日々を、温かく見守っていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 12:50:48 +0900</pubDate>
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            <title>080512 自分の力を知り、明日への一歩を</title>
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            <description><![CDATA[本日、3年生から5年生の児童を対象に「体力テスト」を実施しました。ソフトボール投げや反復横跳び、立ち幅跳びなど、5つの種目に一生懸命取り組む姿が見られました。 この活動のねらいは、子どもたちが自分の体の成長や運動能力の特徴を正しく理解し、自ら進んで体力を高めようとする意欲を育むことにあります。 特に５年生では、全国的な調査の一環として、自分の記録が客観的に見てどのような位置にあるのかを実感する機会となります。担当の先生から正しい実施方法を学び、一喜一憂しながらも真剣に自分と向き合う時間は、健康な体づくりへの第一歩です。今日の結果をきっかけに、外遊びや運動をより楽しむ心を持ってほしいと願っています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 12:48:29 +0900</pubDate>
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            <title>080511 当たり前を磨く　掃除の時間</title>
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            <description><![CDATA[爽やかな初夏の光が差し込む廊下で、最近とても素敵な光景に出会います。それは、腰を低く下ろし、力を込めて床を拭き上げる子どもたちの姿です。昨年度も熱心でしたが、今年度はさらに一段と、自分たちの生活環境を整えようとする意志の強さを感じます。 掃除時間のねらいは、自分の役割を自覚し、集団の一員として学校をより良くしようとする公共の精神を育むことにあります。ただ汚れを落とすだけでなく、次に通る人のことを考えたり、任された仕事に最後まで責任を持ったりすることは、社会で生きていくための大切な土台となります。 黙々と床を磨くその手は、同時に自分自身の心も磨いているようです。学校をきれいに保つという誇りを持った子どもたちの姿は大変頼もしいです。]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 18:45:06 +0900</pubDate>
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            <title>080508 プチプチ食感が美味しい　ライスソテー🍽️</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、コッペパン、ポークビーンズ、ライスソテー、フルーツポンチ、牛乳でした。 メインのライスソテーは玄米が使われており、噛むたびに弾けるプチプチとした食感がとても心地よく、噛みしめるほどに素材の甘みが広がります。じっくり煮込まれたポークビーンズは、お肉と豆の旨味が溶け合い、ふっくらとしたコッペパンとの相性も抜群です。 玄米は白米に比べてビタミンや食物繊維が豊富で、育ち盛りのお子さんに進んで摂ってほしい食材の一つです。食後のデザートには冷たいフルーツポンチもあり、お腹も心も満たされる大満足の献立でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:00:11 +0900</pubDate>
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            <title>080508 ３年　葉っぱの形に隠された不思議</title>
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            <description><![CDATA[理科の学習で、ヒマワリ、マリーゴールド、ホウセンカの3種類の芽を観察しました。今回のめあては、それぞれの「葉」を詳しく観察し、記録カードにまとめることです。 子供たちは、葉の大きさや色、そして縁のギザギザした形などをじっくりと見つめ、丁寧な言葉で書き留めていました。特に、芽が出て最初に見える「子葉」という特別な葉の名を知ると、マリーゴールドのどれが子葉に当たるのかを、友達と熱心に画面に映し出された写真を確認する姿が見られました。 この授業のねらいは、植物の育ち方に関心を持ち、成長の初期段階における体のつくりを比較することで、それぞれの共通点や違いを見出すことにあります。 同じ「芽」であっても、種類によって形は千差万別です。この小さな違いに気づく「観察の眼」を養うことが、自然の仕組みを理解しようとする科学的な態度の基盤となっていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:04:08 +0900</pubDate>
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            <title>080508 ４年　より詳しく、より分かりやすく！</title>
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            <description><![CDATA[4年生の算数では、リオデジャネイロの年間気温を題材に、折れ線グラフの描き方を学習しました。 今回子供たちが挑戦したのは、目盛りの途中を波線で省く描き方です。そのままでは平坦に見えてしまうグラフも、不要な部分を省くことで1目盛りを大きく取ることができ、気温の変化がダイナミックに描き出されます。 この授業のねらいは、目的に応じてグラフの目盛りを適切に設定し、数量の変化の様子をより分かりやすく表現する力を養うことにあります。 「省くことで、グラフを大きく描けるんだ！」と、そのメリットに気づいた子供たちの表情は輝いていました。単に図を書くだけでなく、どうすれば相手に伝わりやすくなるかを考える。こうした「情報の扱い方」の基礎を、実感を伴いながら着実に身につけていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 12:02:05 +0900</pubDate>
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            <title>080508 ３年　針を戻して、時を刻んで</title>
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            <description><![CDATA[3年生の教室では、時計の学習の復習を行いました。「10時20分の30分前はいつ？」という問いに対し、子どもたちはテレビ画面の時計をじっと見つめ、慎重に針を動かすイメージをもちます。 今回は、5分、10分と声を合わせながら、5分刻みで30分間戻っていく方法で考えました。未来へ進む時計の針を、あえて逆方向へ戻す作業は、子どもたちにとって非常に高度な思考を必要とします。 この授業のねらいは、時間の経過を単なる数字の計算として捉えるのではなく、時計の目盛りを具体的にイメージすることで、時間のまとまりや構造を感覚的に理解することにあります。 「20分戻ったら10時、あと10分戻るから……」と、一つひとつ丁寧に戻していく過程で、時間に対する確かな感覚が育まれます。この「難しい」と感じる瞬間の試行錯誤こそが、論理的に考える力を養う大切なステップとなります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 11:59:46 +0900</pubDate>
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            <title>080508 ２年　鉄棒で見つけた「つばめ」の姿</title>
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            <description><![CDATA[校庭の鉄棒に、可愛らしい「つばめ」たちが並びました。2年生の体育では、鉄棒遊びに取り組んでいます。 今回挑戦したのは、鉄棒の上で腕を真っ直ぐに伸ばし、体をお腹で支える「つばめのポーズ」です。一見シンプルに見えますが、自分の体重を両腕でしっかり支え、バランスを保つには、体幹や支持する力が必要です。 この授業のねらいは、身近な固定施設である鉄棒を使い、逆さまになったり、腕で体を支えたりする多様な動きを経験することにあります。こうした遊びの積み重ねが、将来のより複雑な運動を支える「感覚」の土台となります。 腕にぐっと力を入れて視線を上げたとき、見える景色が変わります。その小さな自信が、次の「できた！」へと繋がっていきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 11:57:29 +0900</pubDate>
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            <title>080501 こどもの日を祝う行事食</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ご飯、若竹汁、アゲサワラの味噌味、もやしのポン酢風味、柏餅でした。 「こどもの日」を前に、端午の節句を祝う献立です。主菜のサワラは、成長に合わせて呼び名が変わる「出世魚」として知られ、お子さんの健やかな成長への願いが込められています。旬の筍が香る若竹汁は、春の息吹を感じさせる優しい味わいでした。デザートの柏餅を頬張る子どもたちの笑顔からは、季節の行事を大切に楽しむ心の豊かさが伝わってきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 01 May 2026 12:41:03 +0900</pubDate>
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            <title>080430 5年　自信を声にのせて！</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134900745?tm=20260430132726</link>
            <description><![CDATA[5年生の教室では、外国語の授業で「自己アピール名刺」の作成に取り組んできました。めあては「自己アピール名刺を完成させ、先生に録音データを送信しよう」です。 自分の名前のスペルや、好きなことを盛り込んだ素敵な名刺が完成間近となっています。ある程度完成した後はペアでの練習や、自分自身での口慣らしに励みます。何度も繰り返すうちに、最初はたどたどしかった発音も、滑らかになっていきました。最後には、自信を持って話す自分の声を録音し、先生へと提出することができました。 この授業のねらいは、身近な事柄について自分の考えや気持ちを整理し、音声や文字で具体的に表現する基礎を養うことにあります。また、ICT機器を効果的に活用することで、自分の発音を客観的に聞き直し、より伝わりやすい話し方を自ら追求する態度を育てることも大切にしています。 授業を経るごとに、堂々と英語を話す姿が見られるようになってきた5年生。言葉を自分のものにしていく、確かな歩みを感じる時間でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 13:27:40 +0900</pubDate>
            <guide>134900745@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134900745?tm=20260430132726</guide>
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            <title>080430 6年　名刺にこめる「自分らしさ」</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134900712?tm=20260430132435</link>
            <description><![CDATA[6年生の教室で、外国語の授業が行われました。今回のめあては「自分の好きなことと得意なことを結び付けて表現しよう」です。 子どもたちはデジタル教科書の音声を参考にしながら、自分の「好き」や「得意」を整理し、さらに憧れの「マイヒーロー」や、好きなこと、得意なことに理由を添えた、世界に一つだけの自己アピール名刺を作っていっていました。 この授業のねらいは、英語での表現を通して、自分自身のことを伝えると同時に、友達の思いや価値観を直接聞き、互いの理解をより深めることにあります。相手に関心を持ち、伝え合う喜びを感じることで、学級のつながりをより確かなものにすることを目指しています。 単元最後の名刺交換を通して、「そんな一面があったんだね」と驚きや共感の声が上がる、温かな対話の時間をもてるとよいなと思います。]]></description>
            <pubDate>Thu, 30 Apr 2026 13:24:53 +0900</pubDate>
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            <title>080428 ご飯がすすむ豚の生姜焼き</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、小松菜の煮びたし、豚肉の生姜炒め、かきたま汁、牛乳でした。 メインの「豚肉の生姜炒め」は、生姜の爽やかな香りと甘辛いタレが絡み合い、白いごはんを誘う抜群の味付けでした。豚肉に含まれるビタミンB1は、体の疲れを和らげてくれる大切な栄養素です。彩りを添える小松菜は、鉄分やカルシウムが豊富で、育ち盛りの子どもたちの体を力強く支えてくれます。ふわふわの卵が浮かぶ温かな汁物とともに、子どもたちは満足そうに頬張っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:54:09 +0900</pubDate>
            <guide>134891718@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891718?tm=20260428135353</guide>
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            <title>080428 6年　平和主義を自分ごととして考える</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891672?tm=20260428135129</link>
            <description><![CDATA[6年生の教室では、社会科の公民分野として「平和主義」についての学習が行われていました。本日のめあては「平和主義とはどのようなことなのだろう」という大きな問いです。 子どもたちは、まず教科書や資料集を手に、憲法が掲げる理念や歴史的背景を自分なりの言葉で整理していきました。この授業のねらいは、国の政治の仕組みや憲法の基本的な考え方を理解するとともに、それらが自分たちの生活とどのように関わっているかを考える視点を持つことにあります。 後半は、各自がまとめた内容を友達と共有する時間を持ちました。友達の発表を真剣に聞き、「そんな視点があったのか」と自分のノートに新たな気づきを追記していく姿からは、既存の知識を単に覚えるだけでなく、多角的に考えを深めようとする誠実な姿勢が伝わってきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:52:24 +0900</pubDate>
            <guide>134891672@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891672?tm=20260428135129</guide>
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            <title>080428 5年　小さな立方体がつなぐ「量」の実感</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891629?tm=20260428134911</link>
            <description><![CDATA[5年生の算数「直方体と立方体」の学習が、いよいよまとめの時間を迎えました。子どもたちの手元にあるのは、一辺が1cmの小さな赤い立方体です。 「この1cm³のサイコロが、みんなが毎日飲んでいる牛乳パック（200mL）の中に、ちょうど200個分入っているんだよ」と教師が伝えると、教室には「えっ、そんなに！」「意外とたくさん入っているんだね」という驚きの声が広がりました。 この授業のねらいは、単元のまとめにあたり、単位となる大きさ（普遍単位）を基に、実際のかさを実感をもって捉えることにあります。 手の中にある小さな1つをじっと見つめ、パックの大きさと頭の中で比べる子どもたちの姿は、数値としての「200」が、確かな「量」として心に刻まれた瞬間でした。こうした実感を伴う学びが、生活の中にある算数への興味を大きく育てていくのだと、改めて感じさせてくれました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:49:24 +0900</pubDate>
            <guide>134891629@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891629?tm=20260428134911</guide>
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            <title>080428 3年　叙述をもとに、音読を工夫</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891580?tm=20260428134709</link>
            <description><![CDATA[3年生の教室から、春の訪れを感じさせるような、元気で温かな声が聞こえてきました。国語「すいせんのラッパ」の学習です。 子どもたちは、第5場面を対象に「どのように音読すれば、場面の様子や登場人物の気持ちが伝わるか」を一生懸命に考えていました。この授業のねらいは、文章の中にある表現を根拠にして、叙述に基づいた想像を広げながら、自分なりの読み方を創り出すことにあります。 工夫しながら音読している姿に、言葉を大切にしようとする誠実な学びの姿勢が光っていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:47:19 +0900</pubDate>
            <guide>134891580@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891580?tm=20260428134709</guide>
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            <title>080428 5年　雲の行方</title>
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            <description><![CDATA[校庭に出ると、5年生の子どもたちが方位磁針を水平に持ち、真剣な表情で空を見上げていました。理科の「雲の動き」の学習です。 子どもたちは、方位磁針で方角を正しく確認しながら、刻一刻と形を変える雲の様子をタブレット端末で撮影していました。この授業のねらいは、雲の形や動きを時間経過とともに観察することで、天気の変化には一定のきまりがあることに気づき、予測の基礎となる見方や考え方を養うことにあります。 「さっきより西側に広がってきたよ」「あっちの雲は色が濃いね」といった、鋭い気づきの声がそこかしこで上がっていました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:45:07 +0900</pubDate>
            <guide>134891523@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891523?tm=20260428134448</guide>
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            <title>080428 5年　How do you spell it?</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891494?tm=20260428134302</link>
            <description><![CDATA[外国語教室から、軽やかな英語のやりとりが聞こえてきました。本日はアルファベットの発音や綴りの復習を土台に、自分の名前を伝えたり、相手の綴りを尋ねたりする学習を行いました。 この授業のねらいは、単に言葉を覚えることではなく、相手と関わり合う中で自分の意思を伝えようとする態度を育むことにあります。ペアを変えながら繰り返し対話を重ねるうちに、子どもたちの口調も滑らかになり、英語特有の音の響きを楽しみ始めている様子が印象的でした。 後半は、デジタル端末を自在に操りながら「自己アピール名刺」の作成に取り掛かりました。自分の名前の綴りを丁寧に確認し、大好きなものをどう紹介するか知恵を絞る姿は、真剣そのものです。ICTを活用し、情報を収集・整理して表現する力を養うと同時に、自分自身を見つめ直す大切な時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 28 Apr 2026 13:43:16 +0900</pubDate>
            <guide>134891494@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134891494?tm=20260428134302</guide>
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            <title>080427 苦手を自信に変える　計算ステップアップ教室</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884234?tm=20260427145321</link>
            <description><![CDATA[本日と明日の二日間、家庭訪問期間の放課後を利用して「計算ステップアップ教室」を開催しています。希望した子どもたちが、自分の苦手な分野を重点的に、デジタルドリルを使って自律的に学習を進める試みです。 この教室のねらいは、一人ひとりが自分の学習状況を捉え、自ら立てた計画に沿って粘り強く課題を解決する力を養うとともに、基礎的な計算技能の定着を図ることにあります。 活動後の振り返りには、「小数の割り算が苦手だったけれど、やり方を教えてもらってできるようになった。これからも努力したい」と、手応えを綴った児童もいました。誰かに強制されるのではなく、自分の意志で学びに向かい、小さな「できた！」を積み重ねる姿に、大きな成長を感じます。 限られた時間を有効に使い、一歩ずつ着実にステップアップしていく子どもたちを、これからも温かく支援してまいります。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:53:34 +0900</pubDate>
            <guide>134884234@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884234?tm=20260427145321</guide>
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            <title>080427 口の中で広がる海の恵み！</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、うずまきパン、まぐろのノルウェー風、コーンソテー、野菜スープ、牛乳でした。 メインの「まぐろのノルウェー風」は、角切りのまぐろを揚げて甘辛いケチャップ味のソースを絡めた一品です。まぐろは「海の赤身」とも呼ばれ、体をつくるたんぱく質や、脳の働きを助けるDHAが豊富に含まれています。めったに登場しない贅沢な食材に、子供たちも「おいしい！」と笑顔をこぼしながら、大切に頬張っていました。 彩りを添えるコーンソテーの甘みや、野菜の旨みが溶け出したスープも相性抜群で、うずまきパンと一緒に、今日もおいしくいただきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:50:10 +0900</pubDate>
            <guide>134884188@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884188?tm=20260427144958</guide>
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            <title>080427 3年　拍を合わせて、音で繋がる音楽の時間</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884157?tm=20260427144751</link>
            <description><![CDATA[3年生の教室から、元気いっぱいの手拍子が聞こえてきました。3年生の音楽では、「リズムでなかよくなろう」という単元のもと、音楽の土台となる「拍」を感じ取る学習に取り組んでいます。 この授業のねらいは、一定の速さで流れる拍を正しく捉え、それに合わせて様々なリズムを打つことで、友達と音を合わせる一体感や、音楽の基礎的な構成を体感することにあります。 最初は少しずれてしまうこともありましたが、お互いの手の音をよく聴き合ううちに、次第に教室全体の手拍子が一つに重なっていきました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:48:09 +0900</pubDate>
            <guide>134884157@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884157?tm=20260427144751</guide>
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            <title>080427 4年　ゴミの行方</title>
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            <description><![CDATA[4年生の社会科では、私たちの生活に欠かせない「ごみの処理」について学習を深めています。今日は、ごみが焼却された後、一体どこへ行くのかをみんなで考えました。 この授業のねらいは、廃棄物が適切に処理される工程を知り、それらが資源として再利用されている実態を理解することで、環境保全への意識を高めることにあります。 処理の過程で生まれる「スラグ」や「メタル」が、道路の材料や建設資材として身近な場所で役立っていることを知り、驚きの声を上げていました。 さらに、昨年度訪れた「大阪・関西万博」の会場である人工島も、こうした処理後の素材を活用して作られていると聞くと、教室には一層大きな驚きが広がりました。自分たちの暮らしと社会のつながりを、確かな手応えとともに実感できた貴重な時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 27 Apr 2026 14:44:08 +0900</pubDate>
            <guide>134884109@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134884109?tm=20260427144358</guide>
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            <title>080424 八十八夜を味わう　季節の香り</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、ハッシュドポーク、ひじきサラダ、おちゃプリン、牛乳でした。 「夏も近づく八十八夜」という歌い出しで親しまれる「八十八夜」が、今年は5月2日にあたります。それにちなんで登場したおちゃプリンは、爽やかな香りと優しい甘みが広がる格別な味わいでした。お茶に含まれるカテキンは、健康を支える力があることでも知られています。 メインのハッシュドポークは、お肉の旨みと野菜の甘みが溶け込み、ボリューム満点。そこに磯の香りが豊かなひじきサラダが加わり、栄養バランスも抜群です。暦（こよみ）を食で感じながら、もうすぐやってくる初夏の足音を楽しみに待つひとときとなりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:54:57 +0900</pubDate>
            <guide>134871434@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134871434?tm=20260424125443</guide>
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            <title>080424 1年　校内探検へ出発！</title>
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            <description><![CDATA[今日は1年生が「学校探検」を行いました。少しずつ学校生活に慣れてきた子どもたちが、職員室や特別教室、そして校長室など、普段はなかなか入ることのない場所を興味津々で巡りました。 校長室や職員室に入る時の挨拶を教えてもらい、元気にあいさつをすることができました。 学校内を自分たちで「見て、聞いて、見つける」経験を通して、学校という新しい世界がぐんと身近なものになったようでした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 24 Apr 2026 12:52:00 +0900</pubDate>
            <guide>134871405@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2710052/weblog/134871405?tm=20260424125828</guide>
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            <title>080423 春の彩りと　ふっくらホキ</title>
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            <description><![CDATA[本日の給食は、ごはん、春キャベツの味噌汁、金時豆、ホキの南蛮漬け、牛乳でした。 メインの「ホキ」は、深海に住む白身魚で、身がとても柔らかくクセがないのが特徴です。今日はカリッと揚げてから、甘酸っぱいタレに漬け込んだ南蛮漬けでいただきました。衣に染みたタレと、ホキのフワフワとした食感が絶妙に合わさり、ごはんが進む一品でした。 お味噌汁には、今が旬の「春キャベツ」がたっぷり。この時期のキャベツは葉が柔らかく、加熱することでより一層甘みが引き立ちます。ビタミンCも豊富で、季節の変わり目の体調管理にもぴったりです。旬の味覚を楽しみながら、自然の恵みに感謝していただきました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 18:20:17 +0900</pubDate>
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