5月1日（金）6年生

〜墨の濃淡・かすれをいかして、「6年生の春」を表現する〜

同じ、「桜」を表現するにしても、「花」の形で表す児童もいれば、

「桜の木全体」を表す児童もいます。

また、どんどんと「根」が広がっていく様子を表している児童もいました。

一人ひとりが、自分の心の中を、表現する授業でした。