4月24日（木）2年生　（※４月を振り返って）

算数「合わせていくら」　２ケタどうしの足し算の学習で、ノートに十の位と一の位を書き、タイル図を使って表していました。

友だちと、タイル図をどう書いたか見せ合い、説明をしていました。

友だちに説明する中で、「あ、ここにこう書いたら、もっと分かりやすくなるわ！」と気づき、ノートに説明を付け足す子もいました。

本校では、今年度、算数を校内研究テーマとし授業研究を進めますが、4月に実施した研修会において、講師の先生が「人に説明することで気づきが深まる」「人に説明することができれば理解していると言える」とおっしゃっていたことと繋がる様子でした。