６年生の算数では、図形を組み合わせて複雑な形（ラグビーボールのような形）の面積を求める方法を考えていました。

先生が準備した「マイ黒板」（タブレット上）に、これまで学習してきた図形をもとにして、それらを足したり、引いたり、組み合わせたりして面積を求めていました。

算数は、既習事項をどう生かすかが重要になってきます。個人思考の時間は、よく集中していました。また、悩んでいる子に、小さな声で「こうしてみたらどう？」とアドバイスする子もおり、良い学習空間でした。