今日の学習のめあては、「太一の心情を考え、与吉じいさから学んだことを想像しよう。」です。

　太一の心情を考える根拠は、もちろん教科書の本文です。文章から太一の心情を考えていきます。太一の心情をまとめるために担任の先生が用意したのが、頭のイラストが描かれたシートです。太一の頭（心）の中には、どんな言葉でいっぱいになっているでしょうか。また、どの言葉の存在が大きいのかをリアルに考えられるヒントになっていました。子どもたちの関心も高まったようです。先生のちょっとした工夫で、子どもたちのやる気につながっています。