続いて社会の授業にお邪魔しました。
個人で考えたり、班で交流したりしながら、織田信長が取った行動や政策の狙いを分析しました。
例えば、安土城築城は政治力を高めるためか、経済力を高めるためか、またはその両方か、など事実を基に納得解を模索します。
創作物の印象でなく、歴史の事実を自分たちで紐解いていくと、「この人はひょっとしたら・・・」みたいな気づきがあるかもしれません。
今日の授業に取り組んだ生徒たちは、どうだったでしょうか。