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        <title>枚方市立第三中学校</title>
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        <language>ja</language>
        <lastBuildDate>Thu, 29 Oct 2026 15:48:44 +0900</lastBuildDate>
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            <title>１０月２９日（木）２校時　教育委員会授業見学</title>
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            <description><![CDATA[この時間は、枚方市教育委員会 児童生徒課から指導主事の方が来られ、全クラスの授業を見学されました。生徒の皆さんが自主的に活動する様子を見られ、感心されていました。本校では、「生徒主導の活動を通して「やればできる」と実感し、自尊感情を高めることができる生徒」を目指す生徒像の一つにしています。さらに、生徒の皆さんのはつらつとした姿が見られることを期待しています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 29 Oct 2026 15:48:44 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２８日（水）１．２校時　　２年４組　家庭科　校長授業見学</title>
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            <description><![CDATA[調理実習の授業です。この時間は私（校長）が７０分間、授業見学をしましたので、以下の通り講評を記載します。◎授業の様子について・チャイム着席が定着している。・あいさつをしっかりと行わせている。→学習規律の定着１．授業冒頭の教員の説明・授業の冒頭にICT（動画、スライド等）を活用して、鮭のムニエル、ジャーマンポテト、チョコ蒸しパン のつくり方のポイントがていねいに説明されていた。 ↓ カラーリングやレイアウトなどの工夫により、素材のおいしさが表現されていて、生徒が「おいしそう「つくってみたい」と興味を持つことができ、授業冒頭のモチベーションアップに大きな効果があった。・説明の際には、教員自身が実際につくってみた体験が伝えられていて、失敗しやすい例など、実体験に基づいた説得力が感じられた。 また、自分の意見も伝えながら、生徒の自主性を尊重するなど、思い切ったチャレンジを促す言葉がけも見られた。２．調理実習の進行・ICTによる説明だけでなく、前面のホワイトボードに食材の種類や量、つくり方などがていねいに記入されてあるので、ミスを防ぐことができ、作業途中にも振り返って確認することができる。・鮭のムニエルをつくりながら、途中からジャーマンポテト、チョコ蒸しパンの調理が始まるなど、段取りよく、調理が進められており、無駄のない進行の様子が見られた。・大切なポイントになる工程については、グループの代表生徒を集めて、教員からのきめ細かな指導が行われた。・生徒はグループごとに協力して、楽しく取り組んでいた。 ↓一人ひとりの生徒が自分の役割を自覚して、グループ全員が協力して、作業に取り組んでいた。 ↓ それぞれの役割が融合して、一つの食品が完成するなど、スムーズな連携が見られた。 ↓ 一つ一つの工程がうまくいった時の達成感を味わうことができる。３．食事の様子・生徒は、調理を完成させた達成感をもって、いい表情で食事をしていた。楽しく食事をする生徒の姿が心に残った。 ↓ 生徒間の絆が深まり、一つのことをやり終えた達成感をもつことができ、クラスの和が深まる。４．まとめ：以下の取組から、生徒の自主性（協力・楽しさ）、達成感（グループの共有）を持たせた。①バランスのよい料理の選定栗ご飯、鮭のムニエル、ジャーマンポテト、チョコ蒸しパンなど、栄養バランスと生徒の興味のマッチ②前段階の取組本時の調理実習に向けた、前段階の取組を入念に行うことで、集大成としての調理実習で大きな達成感をもつことができた。食材、栄養、食生活、段取りなど、きめ細かな授業での取組が本時に活かされた。③生徒が調理を行いやすいセッティング 調理用具等の安全な配置場所、掲示物の工夫、手洗い等清潔面など、スムーズな進行への配慮が見られた。④わかりやすい説明 ICT活用（動画、スライド等）や掲示物（ホワイトボード）、グループリーダーへの指導、きめ細かな個別指導（安全面、段取り面等）など、生徒の興味関心を高め、安全に進行するための指導が行われていた。]]></description>
            <pubDate>Wed, 28 Oct 2026 15:38:46 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２７日（火）４校時　２年５組　英語</title>
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            <description><![CDATA[「健の職場体験で学んだことを理解する」が授業のめあてです。リスニングの活動です。しっかりと聴き取った後、２人組で内容についての確認が行われました。その後、教員から、いくつか質問がありました。「どこに行ったか」→「幼稚園」「職場体験で幼稚園に行く人は」→ 生徒が挙手 「午前中に何をしていたか」→「散歩した」など、教員と生徒の皆さんの活発なやり取りが見られました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 14:02:34 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２７日（火）４校時　３年３組　社会</title>
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            <description><![CDATA[「地方自治のしくみ」についての課題学習です。教科書やインターネットなどを活用して、学習プリントに記入しています。黒板には、この後、行われる解説が記載されています。教員の説明、生徒間交流、課題学習の３つの取り組みがうまくコーディネートされています。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 13:57:42 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２７日（火）４校時　１年１．２組　体育（男子）</title>
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            <description><![CDATA[快晴です。数日、雨が続きましたので、久しぶりに気持ちのいい天候が実感できます。広いグランドを貸し切り？でハードルの授業が行われています。スポーツの秋が感じられます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 27 Oct 2026 13:54:02 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２６日（月）５校時　３年４組　理科</title>
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            <description><![CDATA[スマホを高いところから落として破損させたことを題材に、位置エネルギーと質量との関わりなどについて、プレゼンテーションが行われています。１１のグループの発表が行われたようですが、それぞれの視点の違いに説得力がありました。発表の後は、教員から全体の講評が伝えられ、一人ひとりがノートにまとめていました。日常生活を題材に深い考察につなげるなど、興味深い内容を見ることができました。。]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 14:49:44 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２６日（月）５校時　３年３組　社会</title>
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            <description><![CDATA[授業のめあては、「人口減少による市の活気のない状態からの立て直しを目指す」です。この授業の内容は、先日、他のクラスで紹介しましたが、今日は研究授業として実施しています。多くの教員が見学に来ています。授業の感想は、授業参観シートに記入して、授業者に渡すことになります。校内でも定期的に研究授業を行うことで、教員の授業力向上を図っています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 14:42:52 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２６日（月）５校時　１年３．４組　体育（男子）</title>
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            <description><![CDATA[準備運動として、ストレッチが行われています。開脚での前屈運動です。脚を大きく開くことと、身体を前に倒すことがポイントになりますが、胸がフロアにつくまで身体を倒すのは難しいようです。ストレッチは毎日行うことで、少しずつ身体が柔らかくなっていきます。日々の日課として取り入れてはどうでしょうか。怪我をしにくい身体になっていくと思います。一番下は、マークを置いて、素早くまたいでいく運動です。激しい運動もていねいなストレッチをすることで、怪我を防止することができます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 14:37:36 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２３日（金）６校時　１年４組　道徳　校長授業見学</title>
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            <description><![CDATA[「オアシスの老人」が題材です。この時間は、私（校長）が５０分間、授業を参観しましたので、以下の通り、講評を記載します。◎授業の様子について・チャイム着席、授業開始と終了時のあいさつが徹底している。（やり直して、きっちりと指導している）１．冒頭の取組（アイスブレイクの活用）・リラックスした雰囲気で、積極的に課題に向き合わせるため、「昨日はどんな一日だった？」→「いい 一日」「よくない一日」について、３０秒で考えさせ、挙手させたり、理由を聞くなどして、考える姿勢の定着を図っている。→楽しい雰囲気、課題に対して積極的に取り組む姿勢の定着２．本時の課題（「オアシスの老人」）・役割分担をして、朗読に取り組ませた。 ４人の役割について、挙手をさせて役割を決めさせた。役割が決まるまでねばり強くアプローチをして、生徒に自主的に決めさせることができた。（その際、夕食の話などを交えて楽しい雰囲気をつくっていた）・生徒による朗読について 生徒は、朗読の途中につまりながらも最後まで読むことができた。その際、「ありがとう」「しっかり読めた」「老人がうまい」など、ねぎらいの声かけをして、全体での拍手で賞賛していた。→クラスの一体感・「２人の男、どっちが幸せに生きれそう？」について、１分間でじっくりと考えさせ、挙手で確認した。 Ａの意見がなく、全てＢの意見であったが、まずはＢの意見について、深く情報収集をした。 生徒「どっちもわからん」 教員「そういう意見もある」→生徒の意見を否定せずに受け入れる。・教員が「顔が沈むな」と指摘した後、「上げてくれた。いいクラスですね」と誉めてから、生徒を指名した。指名された生徒は、明るい態度で「Ｂは親切でいい人」「この町でもしっかりしていた」と答えることができた。→答えてくれる生徒がいない場合の積極性を引き出すための仕かけ・その後、教員が「違うと思う人は」と問いかけ、生徒が「いい方向に考えられる」「幸せに生きれそう」と意見を収集することができた。・挙手がなかったＡの意見についても選ばなかった理由を深く考えさせた。・その後、教員が朗読をして、「物事の捉え方ひとつで１８０度印象が変わる」で物事には、多面的な捉え方があることや、「自己奉仕バイアス」では、人のせいのするのではなく、自分が積極的に取り組むことの大切さを示していた。さらに行動の大切さをしめすキーワード（思考→言葉→行動→習慣→性格→運命）を活用して、生き方の方向性を示していた。３．ワークシートの取組（プラス・マイナスの考え方）・３つの事例を示したワークシートを活用して、プラス・マイナスの思考から表現、行動につながる流れについて、グループごとにじっくりと考えさせた。（８分間）・ワークシートがよくできている。→キーワード（思考→言葉→行動→習慣→性格→運命）を意識できる。・３つの事例が生徒の興味関心を深めさせる内容であった。→生徒は積極的に意見交流をしていた。 ケース１（電車の不通）ケース２（ずぶ濡れのコンサート）ケース３（遅刻による、別の映画の選択）４．ワークシートの講評・タブレットパソコンを活用して瞬時に生徒の意見を集約し、的確に講評を伝えていた。→情報の見える化・ケース２ 生徒のワークシートから、具体的なわかりやすいこと、具体的な行動を示して、わかりやすく示していた。 生徒とのやり取りを交えながらも教員の意見を示した。（マイナスではなく、どのようにプラスにするか）・ケース１ 走っていたら準備運動になるなど、プラスの意見を示して、マイナスからは何も生まれないことを示した。・ケース３ 遅刻した友人を責めるより、別の映画がおもろいかもしれないというプラス思考に変換すること５．まとめ（授業のポイント）◎ユーモア、ねぎらい、具体的事例（日常生活）、素朴な疑問への対応、短いコメントで授業に集中させるなど、各種の工夫が見られた。]]></description>
            <pubDate>Mon, 26 Oct 2026 10:46:00 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭２０</title>
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            <description><![CDATA[◎結果発表 優勝 黄団 準優勝 赤団 第３位 紫団 第４位 青団 お疲れ様でした！]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 13:12:55 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１９</title>
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            <description><![CDATA[◎結果発表・表彰式 結果発表が行われ、体育館全体に歓声が響き渡りました。 最後に各団ごとに表彰が行われ、互いの健闘を称え合いました。 すばらしい体育祭になりました。 皆さん、お疲れ様でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:57:22 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１８</title>
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            <description><![CDATA[◎閉会式 ・生徒会長あいさつ 競技を終えた全校生徒と健闘を称え合い、ねぎらいの言葉が述べられました。 ・校長講評 皆さん、お疲れ様でした。すばらしい体育祭になりました。 開会式でお話しした３つのキーワードですが、一つ目の「安全」については、大きな事故やケガもなく、無事に 体育祭を終えることができました。 皆さんが、しっかりと意識をして行動した結果です。 二つ目の「全力」についても、互いに声をかけ合って、一つ一つの競技に真剣に取り組む様子を見ることが できました。 何より、皆さんがすばらしい表情で競技に取り組んでいたことから、体育祭を楽しみながらも力を 出し切ったことがよくわかりました。 そして、各種目の練習の成果が十分でていたと思います。 特に学年種目の８の字跳び、ムカデ競争、ローハイドは、うまくなっていることがよくわかりました。 中でも３年生のローハイドは、この数年の中で一番うまかったように思います。 三つ目の「協力」もすばらしいものでした。 競技の進行に協力して、各競技への大きな声援だけでなく、競技の結果についても大きな歓声が聞こえ、 お互いに称え合う姿を見ることができました。 団ごとに大きな輪をつくって、声をかけあっている姿は団の力を感じました。 特に最終種目の３年生全員リレーの前の団ごとの大きな輪は、圧巻でした。 ３年生は、保護者や１．２年生の大きな声援を受けて、フィナーレの種目を飾ることができました。 また、体育祭の運営に関わった生徒の皆さん、本当にお疲れさまでした。 皆さんの進行や準備、片づけなどがスムーズに行えたことが、体育祭の成功にとって大きな力になりました。 今日、全校生徒で体感した、三中での一体感を今後の活動にも活かしてほしいと思います。 皆さん、お疲れ様でした。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:49:05 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１７</title>
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            <description><![CDATA[１０．３年生 全員リレー 会場がひとつになって、大きな盛り上がりが見られました。 走る姿もさすが３年生と思える堂々としたものです。 迫力のあるレースが展開され、フィナーレを迎えました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:35:39 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１６</title>
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            <description><![CDATA[◎大きな団の輪 最終種目の３年生 全員リレーの前に団ごとに大きな輪をつくって、応援が行われました。 今日、一番の盛り上がりです。 この後、最後の種目が行われます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:31:48 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１５</title>
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            <description><![CDATA[９．２年生 全員リレークラスごとに輪をつくって気合を入れてからのスタートです。昨年度の経験を生かして、バトンパスなどに工夫が見られます。クラスの一体感を味わえたようです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:25:44 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１４</title>
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            <description><![CDATA[８．１年生 全員リレー 中学校での初めての経験になります。 一人ひとりの表情から、全力を出し切っていることがよくわかります。クラスの一体感を得ることができたようです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:21:11 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１３</title>
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            <description><![CDATA[７．ローハイド（３年学年種目） 毎年、どんどんうまくなっています。ロープを振り回すフォームもバッチリ決まっていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:16:48 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１２</title>
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            <description><![CDATA[６．ムカデ競争（２年学年種目） 速いテンポで駆け抜けているチームや、あせらずじっくりと進んでいくチームなど、状況に応じて、作戦を立てて取り組んでいました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:13:40 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（金）体育祭１１</title>
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            <description><![CDATA[５．８の字跳び（１年学年種目） 練習の成果がでています。失敗してもすぐに立て直して続けていました。 ロープを回すタイミングと跳ぶタイミングが、バッチリです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 12:08:58 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１０</title>
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            <description><![CDATA[ご覧のように多くの保護者の方が来られています。保護者席がいっぱいになっています。保護者席からも、大きな歓声が聞こえてきました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 11:10:31 +0900</pubDate>
            <guide>136313501@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720027/weblog/136313501?tm=20261023111031</guide>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭９</title>
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            <description><![CDATA[４．綱引き 手に汗握る熱戦です。ビデオ判定も導入され、細部まで判定されます。 迫力がありました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:59:02 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（金）体育祭８</title>
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            <description><![CDATA[３．玉入れ ピストルが鳴ると、一斉に玉が投げ入れられます。 玉を数える声も大きく、勝敗が決すると、大きな歓声が広がりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:54:17 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（金）体育祭７</title>
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            <description><![CDATA[２．３人４脚レース 一生懸命練習した成果がでています。声をかけてテンポよく走る様子が見られました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:50:15 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭６</title>
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            <description><![CDATA[１．宅急便レース 箱が増えるごとにバランスをとるのが難しそうです。 逆転もあって、スリリングなレースが見られました。 箱を落としてもあきらめず、全力を出し切る姿勢がすばらしかったです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:46:12 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭５</title>
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            <description><![CDATA[◎準備運動 ラジオ体操第一を行いました。 しっかりと全身を動かして、競技に向けた準備をしました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:41:25 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭４</title>
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            <description><![CDATA[◎選手宣誓 各団の団長が団旗をもって集合し、選手宣誓が行われました。 体育祭に取り組む意気込みを感じました。◎競技場の注意 体育委員長から、スムーズな進行のための諸注意がありました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:36:55 +0900</pubDate>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭３</title>
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            <description><![CDATA[◎校長あいさつ 皆さん、おはようございます。 昨日の体育祭の準備の後、夕方から夜にかけて、少し雨が降りましたが、今日は、すばらしい天候に恵まれ、予定通り、体育祭が開会できることになりました。皆さんは、今日の日に向けて、体育の授業、学級活動、学年練習、団練習、全体での予行など、いろんな活動を通して、取組を進めてきました。 また、生徒会役員の皆さんも体育祭がスムーズに進行できるように、みんなが気づかない細かい部分をサポートしたり、各担当の生徒の皆さんも今日に向けて、丁寧に準備を進めてくれました。昨日の体育祭準備でも生徒の皆さんと先生方が協力し、このようにすばらしい会場をつくってくれました。 PTA役員や保護者の皆様にも会場設営にご協力をいただきました。この場をおかりして、厚くお礼を申し上げます。ありがとうございました。 このように一人ひとりがいろんなところで力を発揮し、協力して今日の日を迎えることができました。 そこで、今日の日をさらに盛り上げるために皆さんに３つのキーワードをお伝えします。 一つ目は「安全」です。まずは、大きな事故や怪我などがなく、安全に体育祭を終えることが一番大切です。そのためには、準備運動などを入念に行って、競技に参加してほしいと思います。また、水分補給など、体調管理にも気を配ってください。 二つ目は、「全力」です。皆さんは、今日の日に向けて、一生懸命、練習に取り組んできました。勝敗だけでなく、練習した競技に全力を出しきり、楽しんでほしいと思います。 三つ目は、「協力」です。体育祭の円滑な進行に向けて、ルールやマナーなどを守り、全員で協力することです。そして、先輩と後輩が力を合わせて、応援にも力を入れるなど、団のチームワークを実感してほしいと思います。 みんなで力を合わせて、体育祭を盛り上げてほしいと思います。 さて、保護者の皆様、本日は、ご来校、誠にありがとうございます。生徒の皆さんは、この日に向けて、一生懸命練習に力を入れてきました。多くの保護者の皆様にご来校いただき、応援いただくことで、大きな力をもらえると思います。 今日は、生徒の皆さんの一生懸命取り組む様子を見ていただき、楽しんでいただければと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 最後に地域の皆様、高いところからではございますが、一言ごあいさつを申し上げます。本日の午前中に第三中学校の体育祭を実施いたします。何かと耳障りなこともあるかと思いますが、若い中学生の頑張りに免じて、ご容赦いただきますよう、お願いいたします。 それでは、生徒の皆さん、力を合わせて、体育祭を盛り上げていきましょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:11:36 +0900</pubDate>
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            <item>
            <title>１０月２２日（木）体育祭２</title>
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            <description><![CDATA[早朝から教員が率先して、会場準備をしています。最後の総仕上げをして、体育祭が始まります。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:05:53 +0900</pubDate>
            <guide>136312631@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720027/weblog/136312631?tm=20261023100553</guide>
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            <title>１０月２２日（木）体育祭１</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720027/weblog/136312574?tm=20261023100209</link>
            <description><![CDATA[昨日の午後からの体育祭準備の後、夕方から夜にかけて、少し雨が振りましたが、今朝からは快晴の天気で、予定通り体育祭が開催されます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 23 Oct 2026 10:02:09 +0900</pubDate>
            <guide>136312574@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720027/weblog/136312574?tm=20261023100209</guide>
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            <title>１０月２１日（水）放課後　体育祭準備</title>
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            <description><![CDATA[放課後に明日の体育祭に向けて、会場準備が行われました。教員と係の生徒が協力し、各担当場所のセッティングをしました。夕方から夜にかけて雨も予想されるので、ある程度準備をして、仕上げは明朝に行う予定です。なお、PTA役員や保護者の皆様にも会場設営にご協力をいただきました。ありがとうございました。写真から、協力して、積極的に取り組む様子が見られます。明日の体育祭が楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Wed, 21 Oct 2026 16:42:34 +0900</pubDate>
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