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        <title>枚方市立招提中学校</title>
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            <title>文化祭へ向けて</title>
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            <description><![CDATA[9月18日。本日の文化祭活動の様子です。文化祭当日、1・2年生は合唱を、3年生は劇を行います。それに向けて、準備と練習を各学年・クラスで行なっています。この活動の時間、校舎を回るといつも以上にたくさんの笑顔に出会えます。誰かに何かを発表する時、演者が一番楽しんでいないと、それは観客にも伝わるからね。思い出にもなるし、練習からみんなでどんどん楽しんでほしいな。それが青春っしょ😆]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 16:14:13 +0900</pubDate>
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            <title>2学期中間テスト最終日</title>
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            <description><![CDATA[9月18日。本日、2学期中間テストの最終日でした。昨日と変わり映えのない写真ですいません😓テストの邪魔になるわけにはいかないので・・・💧とにかく、生徒の皆さん、お疲れさま🖐️]]></description>
            <pubDate>Fri, 18 Sep 2026 16:07:55 +0900</pubDate>
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            <title>通級指導教室のご案内</title>
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            <description><![CDATA[9月17日。人には得意なこと、苦手なこと。性格面のいいとこや、直したいとこ。色々あって、それが個性であり、その個性をひっくるめて一緒に成長する場が学校だと思うのですが、そのひと本人からしたら、「自分のこういうとこ早く直したい」みたいなことがあるかもしれません。それのお助けをするのが、この「通級指導教室」です。各教科の授業において、各能力や姿勢、考え方を育成するトレーニングを行なっていますが、通級指導教室では、「その生徒」の「その直したい部分」ピンポイントで、トレーニングの伴走を行えます。もしも、「そんなコンプレックスあるなぁ」っていう子がいたら、ひとまず本人からでも、保護者の方からでも、お気軽にご相談ください😊]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 10:37:07 +0900</pubDate>
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            <title>2学期中間テスト</title>
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            <description><![CDATA[9月17日。本日から2日間、全学年において2学期の中間テストです。朝から参考書やノート片手に登校してきた人たちが、何人もいました。本日ばかりは、私も見守るばかりのみ🤨これまでの頑張りが発揮できるといいですね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 17 Sep 2026 10:23:08 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　授業の様子</title>
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            <description><![CDATA[9月16日。続いては、2年生の授業の様子です。写真1、2枚目は社会の授業。既習内容を自身で問題にしてみようという課題ですね。これ、僕も中学生の頃やってましたよ。単語帳にですけどね〜。令和キッズは単語帳って知ってるのかな〜？？写真3枚目は家庭科。6大栄養群を学び、その知識をもとに1日の献立を考えるという学習内容です。やはり、こういった経験がほぼ無いのか、生徒たちはかなり苦労していましたね〜。日々、栄養バランスを考え、費用も考慮し、好みも配慮。・・・食事を作る前から、この検討事項量！！お家の人への感謝が深々と感じられた授業だったでしょう・・・と思います😅最後は、国語の授業の様子。漢詩が学習内容。使用する言葉（音数）をあえて少なくし、読み手の「行間を読むイメージ」を伴って楽しむジャンル。それがポエムで、さらに漢詩は中国発のものですからねー。苦労している生徒は多そうでしたが、クラスメートと相談しながら、内容理解を深めていってくださいね。]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 10:36:30 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　授業の様子</title>
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            <description><![CDATA[9月16日。3年生の授業の様子です。写真1枚目は国語。和歌の学習をしていました。少ない音数に込められた作者の想い。日本のポエムに想いを馳せてくださいね。2枚目は数学。2次方程式の文章題にチャレンジしていました。僕は数学の論理的思考みたいなものが結構好きだったんですけど、3年生のみんなはどうかな？？最後の写真は体育。外は雨。ということで、本日は教室で座学。何となくみんなの顔が残念そうに見えました😅・・・いや、何となくね😝]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 10:12:14 +0900</pubDate>
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            <title>1年生　ひと足お先に</title>
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            <description><![CDATA[9月16日。本日から2学期中間テストのスタートです。2、3年生は明日からで、1年生のみ本日からの3日間です。いつもは交流等で活発な教室が、本日は凛とした静寂に包まれています。生徒の皆さんはテスト嫌だろうけど、こんな緊張感ある空気もたまにはいいでしょ？😅]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 09:54:26 +0900</pubDate>
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            <title>2年生道徳の授業！</title>
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            <description><![CDATA[2年生の道徳の授業の様子です.「働くことの意義」をテーマに、教材「はしご車ののびる君」を読んで、それぞれが考えました。主人公ののびる君の仕事への向き合い方などを考え、そして「じぶんごと」に繋げました。授業の終盤では「自分はこんな気持ちで仕事に向き合いたい！」「こんな仕事がしたい！」などグループで意見交流を行いました。11月の職業体験までもう少しです！]]></description>
            <pubDate>Wed, 16 Sep 2026 09:18:35 +0900</pubDate>
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            <title>プレゼン王に俺はなる！！！！！！</title>
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            <description><![CDATA[9月14日。1年生の総合学習の時間です。プレゼンの上手なやり方について、スライド資料のコツ、話し方のポイントなどなど、教科を超えた知識・技術について学びました。最近は、各教科の授業でもスライドにまとめたり、パブリックスピーキングをしたりします。ですので、今の子どもたちは、このようなことに慣れている面があるとはいえ、今後必ず必要になる能力、技術です。とても有意義なトレーニングの時間だったと思います。今日習ったことや、調べたことをどんどん授業で実践して、自身のプレゼンを鍛えていってほしいな。]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 18:22:21 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　美術の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月14日。3年生の美術の授業にお邪魔しました。3年生はガラスアートの作成中🌟ガラスアートとは、これ用に加工されたガラスに傷をつけることで絵を描きます。（写真2枚目）カリカリカリとひたすらにガラスキャンバスへのデザインが終わったら、絵の具で色付けをします。（写真3枚目）で、塗り終わるとこんな感じ。（写真4枚目）で、なんとそれを裏から見るとドーン！こんな綺麗な絵になっているのさ⭐️（写真5枚目）生徒たちは楽しそうにおしゃべりしながら、カリカリやって、最終的に素敵なアートを完成させていました😝]]></description>
            <pubDate>Mon, 14 Sep 2026 16:32:11 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　文化祭に向けて</title>
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            <description><![CDATA[9月11日。こちらは、3年生の文化祭活動の様子です。3年生は文化祭で全クラス、劇をする予定です。見て回ったタイミングでは、大道具・小道具の作成をしているところが多かったですね。少ない予算で、どこまでのクオリティのものを生み出してくれるのか、若いクリエイターたちに期待です❤️みんなで何か作る楽しさの方が、しんどさより勝つよね？😁]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 16:42:01 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　働くって何だ？</title>
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            <description><![CDATA[9月11日。職業体験が近づいてきた2年生は本日、「働く」ということについて改めて考えてみました。夏に行った本校の調査では、「将来の夢や目標を持っている」という生徒は、2年生全体の57％でした。半分の子が何かしらの将来のビジョンを持っているということです。が、ひょっとするとその夢は、（もちろんそれがダメという話ではありません！）「〇〇高校に行きたい」という直近の目標だったり、「南の島で暮らす！」とか「お金持ちになりたい！」みたいな漠然としたものかもしれません。ということで、14歳で開く未来への扉。働くということについて、みんなで意見交流してみました。まだまだイメージが湧きづらい生徒が多かったようですが、だからこそ、このような時間を持って正解だったと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 11 Sep 2026 16:32:08 +0900</pubDate>
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            <title>ショダスタに、新助っ人、来ますた</title>
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            <description><![CDATA[9月10日。自学自習ルーム「ショダスタ」に、新しい助っ人が来てくれました！1学期に教育実習で来てくれた、あの先生だぞ♪テスト前の来週も来てくれるぞ🎵「おうちに帰ると、なんかやる気出ないんだよな〜😔」なんて子は、ここでみんなとテスト勉強して帰ろうぜ✌️]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 18:35:35 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月10日。3年生の英語の授業の様子です。関係代名詞whichについて、グループ対抗クイズ大会の形で学習スタート。グループごとに相談等しながら、1問1問しっかり答えていました。そして、そのあとは楽しみながら学んだ（はずの😁）whichについて、プリントで確かめ学習をしました。どうやらテスト範囲にもなるらしいし、引き続きみんなで協力して、学びを深めてね、3年生⭐️]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 18:28:00 +0900</pubDate>
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            <title>1年生　技術の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月10日。1年生の技術の授業の様子です。住まいについての学習です。某国民的海鮮一家が10年後もあの家に住んでいた場合、間取りの有効活用とは？？というテーマで、各班ごとに納得解を導きました。少しでも学びを楽しくするために先生が考えた面白い課題だったと思います♪それでは、次回の授業もお楽しみに〜〜。じゃーん、けーん、ポン✊ ウフフフフ・・・☺️]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 18:22:13 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月10日。2年生の英語の授業の様子です。2年生の英語の授業では、帯学習として、Weblio studyというアプリで英語の学習をしています。このアプリでは、ドリルのように答えるだけでなく、リスニングやスピーキングのトレーニングもできます。授業で写真のように扱っていますが、当然、自宅でも触れるアプリなので、どんどん自主的に挑戦してほしいなと思います。ちなみに、本日の中心課題は「have to」について。今日の授業でマスターできたかな？？You don't have to be great to start, but you have to start to be great.]]></description>
            <pubDate>Thu, 10 Sep 2026 18:12:39 +0900</pubDate>
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            <title>1年生　英語の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月8日。1年生の授業の様子です。本日は、①「これ（ら）は何ですか？」の英文法をゲーム形式で学ぶアクティビティ②デジタル教科書を活用した本文音声のリスニングの2本立てでした。「英文を読む」からではなく「英文を聴く」ことから学習をスタートしており、全編「英語を話す・聴く」のアクティブな50分間にできていました。楽しい雰囲気でお勉強できていて何よりでした⭐️]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 18:32:57 +0900</pubDate>
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            <title>2年生　音楽の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月8日。2年生の音楽の授業の様子です。本日は鑑賞の時間。オペラ「アイーダ」を鑑賞し、そもそも「オペラとは何だ」を学び、次いで「アイーダ」の内容について学習しました。サッカー好きの私としては、チャントとしてのアイーダに馴染みがあるのですが、生徒のみんなはどう感じたのか？？鑑賞文が楽しみです♪]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 18:23:17 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　理科の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月7日。3年生の理科の授業を見学に行きました。学習内容は「分力の作図」。「それ、なんだっけ？？」という方は、写真の黒板に書かれた図をご覧ください。そう、テストでよく出会ったアレです😄仕組みを理解できるように、クラスでは友だち同士、説明し合ったり、確認し合ったりしていました。この教え合いできっと学びが深まっていると思いました。2学期始業式の日に生徒の皆さんにはお伝えしましたが、「みんなでやると楽しい」を合言葉に、普段の授業も「みんな」で実りあるものにしてくれればと、思っています。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 15:38:01 +0900</pubDate>
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            <title>3年生　体育の授業</title>
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            <description><![CDATA[9月7日。本日は、3年生の体育の授業を見に行きました。単元は水泳。男子はバタフライの練習をしていました。バタフライって難しいですよね〜😅それをみんなで上手になるように、生徒自身で自己分析して、次の何かの役割になります。1、「生徒」：バタフライをまだ習う立場です。2、「コーチ」：バタフライできます！教えられます！！3、「卒業生」：バタフライできるようになりました。でも、教えるとなると・・・勉強中です。のような。で、今日はプールの中で、コーチがバタフライを生徒に教える。卒業生は、バタフライがもっと上達するよう、泳ぎ込みを行う。みたいな自律的で、協働的な学びが行われていました。次回は、水泳のテストだそうです。良い結果だといいね。追伸。水着の写真は嫌だろうと思い、今回、撮影はしておりません。生成A I作成の画像で、「こんな感じだったんだろうな」とイメージされてください😁]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 15:29:07 +0900</pubDate>
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            <title>【道徳】「いじめ」について考える〜劇でのシミュレーションを通した深い学び〜</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135795118?tm=20260904181030</link>
            <description><![CDATA[本日、1.2年生の道徳の授業で「いじめ」をテーマに学んだ内容をご紹介します。今回の授業では、学校生活の様々な場面で起こりうる「いじめになる行動」が描かれた資料をもとに、生徒一人ひとりが自分のこととして真剣に向き合いました。授業の後半では、具体的な場面を設定してシミュレーション劇を実施。実際に様々な立場を演じてみることで、言葉や態度の重みを体感しました。劇のあと、生徒からは、「周りに人がいるのに誰も助けてくれないことが、一番怖くて悲しい」「軽い気持ちのからかいでも、言われた側は想像以上に傷つくと実感した」といった、リアルな気持ちや意見が発表されました。客観的に見るだけでは気づきにくい「相手の立場に立ったときの本当の気持ち」や「傍観者でいることの影響」について、一人ひとりが深く考えを巡らせる貴重な時間となりました。言葉ひとつ、行動ひとつで誰かを傷つけていないか。自分にできることは何か。今回の学びを一時的なものにせず、日常の学校生活の中でも相手を思いやる行動につなげていけるよう、今後も見守っていきたいと思います。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 18:11:27 +0900</pubDate>
            <guide>135795118@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135795118?tm=20260904181030</guide>
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            <title>3年生　数学の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791929?tm=20260904142150</link>
            <description><![CDATA[9月4日。本日最後は、3年生の数学の授業。2次方程式の学習でした。3年数学では、自身で黙々と課題に向き合うもよし、友人と相談等しながら進めるもよし・・・の自主選択型の自律学習を行なっています。以前もブログで紹介したかもしれませんが、3年生はこのスタイルの質が本当に高まってきましたね。・先生から課題を提示。・みんなで自律学習。・最後に、本日の学習内容を確認する３問小テスト。というのが、今日の流れでしたが、最後の小テストは、ほぼ全員が3点満点でしたね😁すごくいい雰囲気で、もっとみんなで高められると思います。自分自身でより高い目標を設定し続けて、がんばってね🖐️]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 14:21:58 +0900</pubDate>
            <guide>135791929@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791929?tm=20260904142150</guide>
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            <title>2年生　理科の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791683?tm=20260904140654</link>
            <description><![CDATA[9月4日。続いては、2年生の理科の授業。授業開始後、先生から10分間の時間をもらって、各自で復習。最終猶予の10分間といってもいいかもしれません😅その後、小テストばりの緊迫感で各自プリントに挑んでいました。私も教室を周り、みんなの回答状況を見てみました。今回「✖️」だったところを「○」にする。それが「成長」ですね。「中間テスト」までの猶予はまだまだありますので、みんなで協力して1つでも多くの「✖️」を「○」にしてみせてね✌️]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 14:07:04 +0900</pubDate>
            <guide>135791683@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791683?tm=20260904140654</guide>
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            <title>1年生　理科の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791494?tm=20260904135645</link>
            <description><![CDATA[9月4日。化学の分野の「溶解度曲線」について学習しました。みんなの顔見てると難しそうでしたね〜〜😅他の教科でもそうですが、・基本知識として「覚える用語」と・計算など、理解して「できるようになること」があると思うんだけど、今日の学習範囲をこの2点で整理すると、理解しやすくなると思うよ。例えば、そもそも「溶解」とは？（基本知識）じゃ、「溶解度」とは？？で、溶解度曲線のグラフを見取れる？？？（できること）みたいな感じでノートにまとめられると、自分が「覚えてないこと」や「分からないこと」が明確になって、人に尋ねやすくなると思います😁テストまで、まだ日はあるからね。がんばれ〜〜✊]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 13:57:13 +0900</pubDate>
            <guide>135791494@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135791494?tm=20260904135645</guide>
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            <title>2年生　数学の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135784815?tm=20260903161501</link>
            <description><![CDATA[9月3日。続いては、2年生の数学の授業。「一次関数のグラフの書き方」が、学習内容。モニターで要点を簡潔に聞いた後、先生の確認を得ながら、各自で学習。友だちに尋ねたり教わったりしながら、クラス全体で理解を深めているような雰囲気でした。先生たちが「教える」と、皆さんは「教わる」となり、必然的に受け身になります。でも「学ぼう」とすると、「（生徒の）みんなが」「学ぶ」わけですから、主語は皆さん生徒😁つまり、「自ら学ぶ」スタイルは、必然的に「主体的」になる学習方法なんですね。自ら学べるようになった。時間をかけずに人に尋ねられるようになった。人を助けるのが楽しくなってきた。そんな生徒が、学校に増えてきたと感じますよ❤️]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 16:15:06 +0900</pubDate>
            <guide>135784815@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135784815?tm=20260903161501</guide>
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            <title>1年生　社会の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135784545?tm=20260903155717</link>
            <description><![CDATA[9月3日。1年生の社会の授業にお邪魔しました。奈良時代の庶民の生活や法律、税金についての学習でした。まずは、1枚目の写真のように、先生からミッションが下されます。そして、生徒たちは班ベースで調べたり、発表準備を進めたり、分業しながら学習活動を行います。準備が完了したら、それぞれ別の班に発表を行い、知識を共有します。・・・という自律的な学習を１学期から進めていますが、活動のスピード感や効率的な分業に進歩が見えますね〜😄次の課題は、知識を可視化したホワイトボードのデザインや、発表の際のパブリックスピーキング力に設定するといいかも！引き続き、がんばって〜〜🫶]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 15:57:28 +0900</pubDate>
            <guide>135784545@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135784545?tm=20260903155717</guide>
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            <title>1年生　数学の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135778086?tm=20260902191307</link>
            <description><![CDATA[9月2日。お次は、1年生の数学の授業を見学。文字を使った方程式を、某カラオケ店の料金表で学習♪身近なお題になったことで、鼻歌混じりで理解できたのではないでしょうか😁世の中には、数学が溢れています。そんなことにも気づくきっかけになってくれたらいいなぁ。]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 19:13:16 +0900</pubDate>
            <guide>135778086@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135778086?tm=20260902191307</guide>
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            <title>2年生　社会の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135778072?tm=20260902190703</link>
            <description><![CDATA[9月2日。2年生の社会の授業の様子です。家康が行った施策いろいろについて、個人で学び方を選択して学習しています。教科書や資料集を使う生徒。タブレットやAIを活用する生徒。他の生徒と協働する生徒。その後、それぞれが学習した内容を持ち寄り、共有・補完します。2年生も1学期に比べて、授業の質が高まったと実感しています。引き続き、がんばってね⭐️]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 19:07:14 +0900</pubDate>
            <guide>135778072@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135778072?tm=20260902190703</guide>
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            <title>3年生チャレンジテスト</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135777204?tm=20260902171504</link>
            <description><![CDATA[9月2日。本日は大阪府全中学校統一で行われる「チャレンジテスト」の日。3年生が国・社・数・理・英の5科目受験しました。丸1日テストということで、疲れたでしょう😅お疲れ様。この前、実力テストがあって、今日、チャレンジテスト。そして、もうすぐ中間テストと、息つく暇なくテストが攻めてきますが、これらも「みんなで」乗り切ったり、楽しんだりしてくれると嬉しいな⭐️]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 17:15:15 +0900</pubDate>
            <guide>135777204@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135777204?tm=20260902171504</guide>
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            <title>3年生　国語の授業</title>
            <link>https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135769125?tm=20260901173358</link>
            <description><![CDATA[9月1日。本日、最後に見学したのは3年生の国語の授業。本授業では、思い出の味と平和について書かれた随想を扱っていました。ワークシートによる学習でしたが、設問で何が聞かれているかをしっかり把握して答えることは、日常生活でも大事なことですよね。聞かれている内容に疑問点が生じたら、周囲や先生にすぐに質問・相談しましょうね。こういう質問力だったり、瞬発力だったりも大切なアビリティ。内容が難しくなった3年生だからこそ、大いに意識して、がんばってくださいね😄]]></description>
            <pubDate>Tue, 01 Sep 2026 17:34:06 +0900</pubDate>
            <guide>135769125@https://hirakata.schoolweb.ne.jp/2720032/weblog/135769125?tm=20260901173358</guide>
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