今日、大阪府一斉に３年生チャレンジテストを実施しています。先週、夏休みが終わってすぐに実力テストがあって、週が開けてまたテストと３年生も大変ですが、生徒たちは一生懸命テストに向き合っています。これまで、テストの機能的役割は、習熟度測定と評価、選別のために行うものという概念がありますが、「基礎知識を学び、創造的な思考力を発達させる学習ツール」として脳科学的には捉えることができるといわれています。テストが続いてウンザリするのではなく、それらを、自分の学習ツールの一つと捉えてそれぞれの力をのばしてくれることを願います。