【6-1】理科の授業「台地のつくりと変化」の一コマです。
顕微鏡を使って岩石の様子を観察するのですが、すでにタブレットを手に入れて活用を始めていた６年生は、「観察レポートを作るのにタブレットで写真が撮れへんかな」と思いついたのです。
その結果は・・・？　ご覧のとおり見事に鮮明な画像が！　この画像をみんなで共有すると、今回はうまく観察できなかった班があったとしても、クラス全員が観察結果を研究・分析できるわけです。
レポート作成には「ロイロノート」が大活躍！　小学生の「柔らか頭」の発想力って本当にスゴイ！　子どもたちを主体的な学びに導く西口先生もこれまたスゴイ！