開成小にもようやく「秋になりました！」と言えるような涼しさが訪れています。
これは校務員の森山さんの力作、理科室裏にできた「ヘチマ」「ひょうたん」そして立派な棚。
まさに実りの秋です。ヘチマもひょうたんもでっかいです！
緑のカーテンのゴーヤ、学級菜園のナス、ピーマン、オクラなどに続く「実りの秋見ーつけた」でした。

もう退場の練習までしているのにビックリ！
今日はここまで！

運動会練習のダンスのブログ紹介に１年生が初登場！

続きです。

おはようございます。
10月に入り、団体演技のダンスの全貌が明らかになるに連れて、開成っ子の運動会練習も熱を帯びてまいりました。
これまでブログで唯一ご紹介できていなかった１年生のダンスですが、先程撮影ホヤホヤの画像をお届けします。

BGMは聴こえませんが、３年生のやる気と躍動感が伝わったでしょうか？

続きです。

今日は３年生特集でお願いします!

「いよいよ１年生の演技が見られる」と張り切ってお邪魔したものの、今日は移動や位置どりの練習で「団演」の取材はおあずけでした。
でも、１年生はパッと集まれるし、パパッと並べるし、パパパッとなんでもできちゃいそうなので本番が楽しみです!

今日、やっと６年生の「団演」のほんの一部を見せてもらえました。
これからどこまで取材できるか、「ネタばれ」との関係で微妙なところです。

校長が運動場をのぞいた時は、リレーの練習の真っ最中。
６年生の団演はいまだ秘密のベールに包まれているという感じです。
練習風景がなかなか見られないのも、逆に期待が高まって悪くないですね。

さて何年生の練習風景でしょう？

２年生は２学期になって、一人一人が生活と学習の「めあて」を立てたようです。
生活の「めあて」
「かさをわすれない」　よく忘れちゃうのかな？自分らしくてかわいい「めあて」です。
「べんきょうをわかりたい」　先生、「わかりたい」の願いかなえてあげてください！
「トイレをきれいにつかう」　ひとのこと（公共の場）まで考えられるのは素晴らしい！
学習の「めあて」
「かけっこ」「50メートルそう」をがんばるなど、運動会の「めあて」がたくさんありました。みんなやる気があふれていますね。
そして「ナビマ」と「タイピング」もたくさんありました。主体的な自学自習をめざす「開成テャレンジデー」の取組があたりまえになってきたようでうれしいです。

今日のテーマは「図形」の分類。
めあては「（　　　）に注目して分ける」です。
さあ、（　　　）にはどんな言葉が入るのでしょう。
ところで、言葉といえば１年生では「しかく」「さんかく」「まる」だったのが、２年生・３年生ではそれぞれ「四角形」「三角形」「円」となっていきます。
子どもたちは、きっと呼び方だけの違いではなくて、その特徴や性質など「数学的な考え方」を身につけていくのでしょうね。

今日の授業はアルトリコーダーの演奏。
５年生は「音楽」を１・２組とも２組担任の木下先生が、「図工」を１組担任の勢戸先生が受け持つ一部教科担任制を導入しています。
楽曲は1900年頃に英国のエドワード・エルガーが作曲した「威風堂々」でした。
この第１番は卒業式の入場曲にも使われたりする有名な行進曲で、みなさんもどこかで聴いたことがあるではないでしょうか。

アップが遅くなりましたが、この３年生の授業は１時間め。
単元は「かげと太陽」です。
今日から教育実習に来られた馬野先生も一緒に観察されています。
目を守る「太陽メガネ」を使っての観察です。
３年生が校長にも貸してくれたので（もちろん直接目に触れてはいません）、おそるおそる観察してみると、なんとも美しいエメラルドグリーンの太陽が見られました。

続いては３年生の練習風景です。
「見て、この躍動感！」って感じです。

４年生の練習風景です。
今日はクラス別の練習のようでした。

続いて団体演技の練習です。
団演の詳細に触れるといわゆる「ネタバレ」になるので、今後も内容に関するコメントは控えさせていただきます。

今日は午後から体育館での５年生の練習にお邪魔しました。
体育館に入ったとたん、なぜかピリピリ、シーンとした雰囲気。
「あれれっ？」「どうした？」「何があった？」（校長の心の声）
どうやら半分以上の人が集合時刻に堂々と（？）遅れたらしい・・・。
さあ、この後、はたして５年生はこの気まずいムードを吹き飛ばして、元気に練習に臨むことができたのでしょうか？
それは以下のピックアップフォトにてお確かめください！
まずはラジオ体操から・・・