３年生、理科の様子です。
　今、３年生は、観察三昧です。
　あるクラスは、植物(ホウセンカ)(マリーゴールド)の観察で、
　間引いたものの、根っこを観察していました。
　あるクラスは、昆虫(モンシロチョウ)の観察を続け、
　今日は、そのまとめをしていました。

　１年生の生活科での様子です。
　１年生は朝顔を種から育てています。
　そろそろ、蔓が伸びてきました。
　iPadの使い方も、手慣れてきました。
　ロイロノートで写真を撮り、取り込みも素早いです。
　今日で写真を撮って保存は３回目！　
　成長が順番に一目で見て取れます。

６年生の国語です。

「防災ポスター」のプレゼンテーションを
グループ活動で行っていました。
さすが６年生、タブレットを使って、
しっかりとプレゼンテーションしていました。
班の人たちはお互いの良かったところを
ふせんに書いて、渡してあげていました。

　５年生家庭科の様子です。
　今日は、五　の漢字の縫い取りと、なみ縫い
　本返し縫いにチャレンジしました。
　玉結び、玉留めもだいぶ上手くなってきて、
　今日はいわゆる運針の練習です。
　針を布に刺して救ってくるような感じで針を動かします。
　思った所に針が出てこず苦戦しながらも頑張りました。

4年生が校外学習で琵琶湖博物館に行きました。

琵琶湖博物館で調べたことをもとに新聞作りをするということで、
みんな一生懸命、展示コーナーで調べたことをメモしていました。
お昼は芝生が雨で濡れているので、
うみっ子広場というところで食べました。
美味しそうな弁当ばかりで、みんな嬉しそうでした。

昼からは水族展示室。琵琶湖に住んでいる魚の水族館です。
めちゃくちゃ大きいチョウザメがいたりして、見応えがありました。
みんな歩き疲れたというほど、充実した校外学習になりました。

　３年生、書写の様子です。
　まだまだ、筆の扱いが上手くいきません。
　筆の入れ方、運び方、最後の抜き方、
　鉛筆とは、全然違うのですが、
　ついつい鉛筆のように寝かせて書いてしまいます。
　まだまだ、始まったばかりです。
　ちょっとずつですね。

　2年生の生活で、トマトの観察を継続して行なっています。
　既に1mほどに伸び、花をつけ、早い人は、実もつけ出しました。
　大きいのでは、2cmぐらいにもなっています。
　赤く色付いてくるのが楽しみですね。

５年生が地域の農家の方の協力で、田植え体験をしました。

大阪では田んぼがどんどん無くなっているので、
校区でこのような体験が出来るのはとてもありがたいことです。

裸足で田んぼに入るのは嫌がる子が多いのですが、
今日は暑かったので、田んぼが気持ちよくて、
もっと入っていたいと言っている子がいました。

自分たちで植えた稲が大きく育ち、
収穫するのが楽しみですね。

　今日、1年生は生活科の学習で、上靴洗いをしました。
　上靴の裏側は意外と真っ黒に汚れていて、
　歯ブラシを使ってゴシゴシ、一所懸命擦って汚れを落としていました。
　お天気も良く、しっかり乾いてくれそうです。

　先日、家庭科と絡めて、6年1組が校内清掃に励んでくれていましたが、
　今日は、6年2組さんが普段そこまで出来ていないと
　思われるところを綺麗にしようと、清掃活動をしていました。
　今年、6年生は、1年を通して、
　自分達で校内を綺麗にする活動をしてくれるそうです。
　今日もいろんなところが、綺麗になっていました。

　６年生の国語の学習です。
　「防災ポスターを作ろう」という学習です。
　今日は自分でまず、どんな災害について調べていくのか
　テーマを決め、調べ学習をしていました。
　どんな被害が出るのか、では、その被害を防ぐためにできることは
　どんな事なのか。それぞれしっかり考え、
　伝えるべきことを厳選して、ポスターにしてほしいですね。

　３年生、外国語活動の様子です。
　今日はまず、色についての英語を学習しました。
　先生が英語で言った色を探し、タッチしにいきます。
　次に、Do you like (red)? Yes,I do. No,I don‘t.
　この会話の練習をしました。
　次回は、色がスポーツに変わります。

　１年生は校外学習で、キッズプラザに行ってきました。
　今日は、空いていて、やりたいことは一通り出来て、
　十分楽しめました。
　お昼には楽しみにしていたお弁当をほお張り、
　みんな満足した顔をしていました。
　お弁当の後は、公園で遊んで帰って来ました。
　お天気も味方してくれ、楽しい一日でした。

４年生の理科の授業です。

「電気のはたらき」の実験をするため、
モーターカーを組み立てていました。

今日は最初だったので、
部品１つ１つに名前を書いたり、
ビニール導線を決められた長さに切り、
ジョイント部分をつけたりしていました。

これからどんな実験をしていくのか、
楽しみですね。

５年生の家庭科です。

初めての裁縫で、めあては、
「針に糸を通す、玉結び・玉止めをする」
初めてだとなかなか難しいのですが、
今回は地域の方がお手伝いに来て下さったこともあり、
かなり出来るようになったようです。

次は「なみぬい」かな。楽しみです。

　2年生の図工の様子です。
　卵から、何が産まれたのかな？
　想像力を働かせて、まずは、いろんな形の卵を作りました。
　次に、その卵を割って(切って)中から何が出てくるか・・・。
　生き物だったり、車だったり、いろんなものが飛び出て来ました。

　5年生は、「環境問題を報告しよう」ということで、
　国語の学習の報告文と、社会の環境学習を組み合わせて、
　それぞれが環境問題についてテーマを決め、調べ学習を始めました。
　大気汚染、気温上昇、海洋汚染、　少し偏っているようなので、
　どんな環境問題があるか、再度洗い出しも必要かもしれませんね。

3年生が校外学習で国立民族博物館「みんぱく」に行きました。

大雨の予報でしたが、移動中は運良く小降りで、
あまり濡れずに行けました。

みんぱくでは、たくさんの国の民族衣装や道具などがあり、
タブレットで写真に撮りながら、みんな熱心に見学していました。
何が一番心に残ったかな。

５年生の家庭科です。

初めての調理実習がありました。
「お湯を沸かして、お茶を入れよう」

コンロで湯を沸かし、急須に茶葉を入れ、
安全に気を付けて、お茶を入れました。

感想は、「おいしい！」「にがい！」
あの苦さは大人の味です。

オンラインにて児童集会を行いました。

校長先生からは、
「明き心」と「直き心」の話に続いて、
絵本『わたしのいもうと』の読み聞かせがありました。
自分が思ったことを相手がどのように受け取るかも考えずに言ってしまう。自分が面白いと思ったから、からかってみる。そのことで相手がどれほど傷つくか。
このお話をきっかけに、いろいろと考えてもらえたらと思います。

児童会の代表委員からは６月の月間目標、
「安全に気をつけよう」
の発表がありました。