漢字練習が終わった子からタブレットドリルをしています。余った時間も無駄にせず、自主学習できていてえらいです。

　タブレットの動画を見て練習しました。各自で練習、そしてみんなで練習。

　みんなだんだん上手になっています。歌が聞こえてくるようです。

　今日は、DとBとPを使ったローマ字を覚えました。集中してしっかり練習していました。

　想像豊かに絵を描いたいます。みんな違ってみんなすばらしい！　どんな絵が出来上がるか楽しみです。

練習プリントが終わった児童から、タブレットドリルで自主学習を進めています。問題の難易度があり、たしかめ問題から始めて、発展問題にも挑戦できます。

　習字に取組みました。「木」を書きました。習字に取組むときの基本を確認し、集中して書きました。

　教科書の「ごみステーション」を読んで、自分ができる仕事を見つけて、みんなのために働くことのよさについて考えました。ワークシートに自分の考えを書き、オンライン授業を受けている子も交えて交流しました。

タブレットを活用し、キーボー島でタイピングの練習を行いました。ローマ字入力にも挑戦しました。

　国語の「詩を読もう」の単元で学習した「紙ひこうき」と「夕日がせなかをおしてくる」から想像したことを絵に表すことに取組みました。まずは下書きをしました。

相手の好きなものを尋ねる言い方を練習しました。ゲームでは、『I like ○○○○.』と、３人同時に答えたことを一人ずつ聞き分けて当てます。３人とも当てるとなると至難の技でした。

　こん虫の体が３つに分かれていて、むねに６本の足があるのが分かりました。ワークシートで３つの部分を色を塗って確かめました。

　まず全文を音読をし、その後しっかり練習しもう一度音読をしました。練習の後の音読は最初の音読より上手でした。練習の大切さを知りました。
　そして、前の時間で書いた感想を先生がロイロノートにまとめ、それをみんなで交流しました。いろんな感じ方があるのを知りました。

１００００より大きな数の読み方や書き方について学習しました。みんな積極的に取組んでいました。

子ども達が、夏休みの作品を図工室に運びました。
夏休み作品展を８月３１日（火曜日）から９月３日（金曜日）まで行います。子ども達だけの閲覧となります。素晴らしい作品には、児童会から表彰があります。

３年生が体育の授業に取組みました。
今日は５０ｍ走をしました。暑い中でしたが、一生懸命走りました。

二測定（身長と体重の測定）を行いました。
体育館で感染予防をしながら行いました。
養護教諭から、熱中症の予防や感染症の予防についてお話がありました。