修羅は平地では、「ころ」という木の棒を下に敷いて引っ張ります。

「ころ」があると、楽に引っ張れるね!

修羅ひき体験の後、学芸員さんにみんなでお礼を言いました。

上り坂、下り坂、みんな頑張ってます!

最後に「修羅ひき体験」をします。

昔の人は、修羅の上に物をのせて運びました。

今日は、荷物の代わりに人が乗って、それを引っ張ってみます。

みんなで力を合わせて、引っ張ります。

上り坂はきついね!

見学を終えて、お待ちかねのお弁当です。

今日は曇り空で暑くも寒くもなく、心地よい天気です。

みんなで美味しくお弁当をいただきます。

館内見学の続きです。

古墳めぐりの後は、博物館の展示を見てまわります。

当時の人々の生活が思われる展示がたくさんあります。

埴輪や土器は教科書にも載っていたね!

はじめに散策、古墳巡りをしました

真っ暗な古墳の内部にも入りました。

大きな古墳、小さな古墳、色々な古墳があります。

1時間ほどバスにゆられて、到着です。

社会科でちょうど「古墳時代」を学習したところです。

散策と博物館見学、そして修羅ひき体験です。

6年生、今日は近つ飛鳥博物館へ校外学習です。

いつもより少し早め8時に学校集合です。

先生のお話を聞いて、出発です!

バスの待っているコマツまで歩きます。

6年生が1年生に向けて、そうじの仕方のビデオを作りました。

ほうきやちりとりの使い方、ぞうきんの絞り方など

とても分かりやすいビデオができました。



今日は1時間目に1年生にビデオを披露しました。

見終わった後は、1年生から6年生に感謝の拍手とお礼の言葉を贈りました。

6年生の皆さん、ありがとう!

本日3時間目、6年生は社会科です。

6年生の社会科は、1.2学期に歴史を学習します。

今日は「古墳時代」の学習です。



古墳が多く分布しているのは、どの地方だろう？

豪族、大和朝廷とは、それぞれどういうものだろう?

教科書で、インターネットで調べながら学習していきます。

6年生は、最終学年ということもあり、

自分たちの学校の風景を絵にします。

廊下や教室や運動場の遊具・・・・。

タブレットで写真を撮った後、描いていきます。

(献立)
コッペパン
牛乳
ミートスパゲティ
キャベツの炒め煮
りんごのかんづめ

ミートスパゲティは子どもたちに大人気でした!

続きです。

子どもたちは、1時間目に一度発表、

平田先生のアドバイスを受け、改善し、

3時間目にもう一度、発表しました。

どの班も二度目の発表は大きく進歩の見られるものでした。

最後に平田先生から「折り合いをつける」ことの大切さについて

お話をいただきました。

平田オリザ先生、ありがとうございました。

子どもたちには、寸劇の簡単な台本が配られます。

子どもたちは、グループごとに話し合い、その台本に手を加え、

そして、発表に向け、協力して練習します。

その過程で、他人と協調していくことや

予定通りに物事を進めるための時間配分など調整力の大切さを学びます。

昨日(5/29)、劇作家で劇団を主催されている平田オリザ先生をお招きして、

６年生対象に「コミュニケーション授業」を実施しました。

コミュニケーション授業は、「演劇」を通して、子どものコミュニケーション能力の伸長を図るものです。

６年生、本日5時間目はクラスみんなで遊びます。

運動場で『ふえ鬼』（鬼ごっこ）。

先生も参加、思いっきり走ってます！

みんなで遊ぶと楽しいね!!

6年生対象に枚方警察による非行防止教室を実施しました。

特に最近頻発しているSNS等携帯電話に関わる犯罪、被害について

注意すべきことをお話しいただきました。

子どもたち、真剣に聞いていました。

6年生、本日3時間目は理科です。

理科は、専科の先生に教えてもらいます。

ものが燃えた後、酸素の量はどうなっているだろう?

実験結果はどうでしたか?