休校になっても、
学校と家庭（子どもたち）との学びはつながっています。

写真は、5年生の取り組み例です。
タブレット　ロイロノートを活用して、
担任の先生からの課題が子どもたちへ配信されています。
課題ができたら、「提出ボックス」に入れて、提出です。
先生たちは、子どもたちが主体的に取り組めるように、
いろいろ考えながら課題を設定しています。