６年生の国語の授業の様子です。
単元：イースター島にはなぜ森林がないのか
めあて：構成を考え、学習の見通しを持とう。
全体の文章を段落ごとに要点をまとめ、内容、表現やキーワードなどのつながりをしっかりと考えて、序論、本論、結論にも分けています。段落ごとにまとめた要点を班で共有し、全体でも発表し、全体でも共有し、確認しています。