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最新更新日:2024/09/10 |
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9月14日 授業の様子
2年生の国語の授業の様子です。
教科書の単元『ニャーゴ』について、⑴登場人物、⑵場所、⑶時間 をポイントとして、場面の様子を想像して、場面の切り替わりはどこにあるかを子どもたちは考えています。その後、テレビ画面の前に出て、先生に補助してもらいながらも、その場面の切り替わりについて説明しています。「次は、場面の様子や登場人物などを想像しながら、音読をしていきましょう。」と先生から指示を受けています。音読も頑張りましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月14日 授業の様子
3年生の国語の授業の様子です。各班で司会者が中心となって「運動会の合い言葉」を相談し、決めています。教科書の単元『グループの合い言葉をきめよう。』の話し合うルールを参考に、タブレットのGoogleclassroomを利用して進めています。タブレット用いて、ルールに従い、文字の書き込による方法は、今後も生かされるツールの一つになりそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月14日 ウサギ小屋のお世話
小雨の中でしたが、今日も、4年生の子どもたちが、20分休みにウサギ小屋の掃除や水の入れ替えなどのお世話をしてくれています。ご苦労様です。
![]() ![]() ![]() ![]() 9月13日 授業の様子
1年生が運動会に向けて、全員で披露するダンスの練習をしています。
先生たちの指示を受けながら、演技内容(動き)を練習し、その後、隊形移動の確認をしています。子どもたちは、まだまだ覚えきれていない部分もありますが、懸命に練習に励み、楽しそうに練習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月13日 授業の様子
5年生の少人数の算数の授業の様子です。
本時のめあて:3つの数の公倍数の見つけ方を考えよう。 子どもたちは、前段階として「2つの数の公倍数の見つけ方」を学習し、次に、3つの数の公倍数の見つけ方について学んでいます。2、3、4の公倍数を求めるにあたり、先生の指示に従い、3つの数のうち、大きい数の4の倍数から順に考えています。子どもたちは、前段階の学びを生かし、スムーズに答えを導き出しています。オンライン学習の子どもは、中央に置かれたタブレットを通して学んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月10日 授業の様子
5年生の社会科の授業の様子です。
お菓子のロッテの会社の方とのリモートによる学習を行なっています。今日の主な学習内容は『ロッテノベーションで願いをかなえるおかしを開発しよう!』と言うテーマで進めています。『「アイスクリーム」「チョコレート」「ガム」と何をかけ合わせるとどんな願いがかなえられるかな?』大切なポイントとして「食べる人の気持ち」「新しい発想」「喜んでもらえる」の三つの視点で開発しようとしています。本授業は、社会科で学習したことを将来に生かすことができるクリエイティブな考え方へと繋げるために取り組んでいます。子どもたちは、本当に熱心に、また意欲的に授業に参加しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月10日 授業の様子
1年生の国語の授業の様子です。
教材名『かいがら』 最初に、きちんと教科書を持って、想像を広げながら、とても上手に読んでいます。「登場人物はどんな気持ちだったのかな?」の先生からの質問に対して、登場人物の行動から、そのときの気持ちを自分だったらどうしたかなと想像して考えています。「どうしよ。あげようかなあ。」「どっちをあげよかなあ。」など。1年生の素直な気持ち、素直な言葉に触れました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月10日 草抜き・石拾いの取組み
今日は、グラウンドで児童朝会を行いました。その後、運動会に向けて、グラウンドの草引きや石拾いを行いました。子どもたちは先生たちと一緒に汗を流しながら、懸命に取り組んでくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月9日 授業の様子
6年生合同で行なっている運動会で披露する演技の練習の様子です。
先生たちが一つひとつ丁寧に指導し、子どもたちと共に進めています。一つひとつの演技をメリハリを持って、素早く、静の体育座りから動きへ。手の指先や足の指先をピンと伸ばし、身体を大きく、力強く。子どもたちは、自分で気付かないところを友達に見てもらい、教え合い、高め合いながら頑張っています。これからみんなで揃えていくことで、さらに美しさも出てくるだろうと楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月9日 授業の様子
4年生の算数の授業の様子です。
めあて「3ケタ÷3ケタの筆算の仕方を知ろう。」と言うことで、3桁の割り算の筆算を学習しています。先生からの指示で、割り切れない時は、割る数と計算後の余りの数を見比べて、余りの数が小さくなっていることも確認しながら、進めています。子どもたちは、これまでの学習で習得したことを生かしてスムーズに問題を解き、先生のチェックを受けた子どもは、他の子どもに教えてあげたりして学びを深めています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月9日 授業の様子
3年生合同で行なっている運動会で披露する演技の練習の様子です。
失敗したらどうしようと不安に思う気持ちをなくすためにはどうしたらいいのか。と言う子どもたちへの問い掛けから(1)真剣に取り組んでいるか。(2)本番と同じ気持ちで取り組めているか。(3)成功に向けて繰り返し練習出来ているか。などの心構えについて、先生から話がありました。より良い練習からより良い演技となるよう、子どもたちと共に一緒に汗をかいています。子どもたちが懸命に練習する姿勢に対して、先生から「皆んなが笑顔で踊っているのがカッコいい。」「皆の陰の努力もすごいなと思った。」など、子どもたちの頑張りを評価しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月8日 授業の様子
2年生の算数の授業の様子です。
「76+58」のような百の位に繰り上がる足し算のひっ算の仕方について学習しています。子どもたちは、色々な足し算のひっ算の問題に既習のひっ算の仕方を生かし、熱心に取り組み、先生の質問にも積極的に手を挙げて答えています。オンラインの子どもたちは、タブレットを通して各家庭で学習しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その1)
本日、9月7日より臨時休業となり、オンライン授業に取り組んでいます。
朝の会からスタートし、子どもたちの参加状況の確認や健康観察等を行い、オンライン授業を進めるためのルールや注意事項をあらためて確認しました。 今日の内容は、(1)朝の会 (2)1時間目から3時間目までの授業 (3)終わりの会 です。 授業は、1コマ30分で、国語、算数、英語などの授業を行いました。 子どもたちも、先生たちもタブレットの画面越しでのやり取りなので分かりにくいことがあったり、またタブレットや電波、Wi-Fi状況等の影響も受けたりなど、戸惑うことも色々ありました。そのような状況でしたが、子どもたちも頑張り、先生たちも工夫しながら進めることができました。 オンライン授業:1年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その2)
オンライン授業:2年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その3)
オンライン授業:3年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その4)
オンライン授業:4年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その5)
オンライン授業:5年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月7日 オンライン授業(その6)
オンライン授業:6年生の子どもたち対象にタブレットを用いて授業をしている様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() 9月6日 給食室前の掲示物
給食室前に貼られた掲示物です。本校の栄養士の先生が作成し、貼られたメッセージです。
一つ目は、『おはし名人になろう!』と言うことで、箸の使い方についてのメッセージです。皆さん、はしを上手く使えていますか? 二つ目は、枚方市の地産地消とういうことで、「玉ねぎの種まきから収穫まで」の様子の写真と説明、及び学校に運搬されてきた美味しい玉ねぎを給食室(調理場)でヘタを取り、皮をむいて洗い、その後調理されています。と言う内容です。枚方生まれの野菜たちを好き嫌いなく食べましょうね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月6日 授業の様子
6年生の音楽の授業の様子です。
リコーダーの演奏(練習)を屋外で距離を確保して、並んで一緒に行なっています。これまでの子どもたち一人ひとりの家での練習の成果が発揮され、リーコーダー演奏の音色はとてもきれいで心地よく聞くことができます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立菅原小学校
〒573-0152 住所:大阪府枚方市藤阪中町13-1 TEL:050-7102-9056 FAX:072-857-6053 |