３年生の算数の授業の様子です。
めあて：1000 - 265の筆算の仕方を考えよう。
「1000 - ３桁の数」の引き算の問題を解くために筆算を使って考えています。まず最初に一人で考え、問題を解き、その計算の方法について、班で共有しています。班の形になり、班員の子どもたちに自分で考えた計算の仕方を説明し、確認しあっています。

今日の給食の献立は、「団子汁・青梗菜の炒め物・牛ごぼう・ご飯・牛乳」です。今日も美味しくいただきました。

６年生の体育の授業の様子です。陸上競技を中心に取り組んでいます。バトンを使って、リレー競技に取り組んだり、リレー競技にレクレーション的要素を取り入れ、楽しく、元気に取り組んでいます。

元町公園での楽しい時間が終わった後、別のルートで学校まで戻っています。無事に学校に到着し、生活科としての校区探検の終了です。

長尾元町公園に到着です。長尾元町公園では、子どもたちは、ブランコや滑り台などの遊具を使って遊んだり、鬼ごっこをしたりして、とても楽しそうに遊んでいます。

２年生は、菅原小学校区の探検に出かけます。出発前に、代表の子どもたちが、みんなの前で挨拶し、出発式を行っています。その後、皆んなで並んで歩いて行きます。住み慣れた校区ですが、途中、建物や道を確認しながら歩いています。

今日は、「ストーリーテリング ポケットの会」の方々に来校いただき、４年生と３年生の各学級において、絵本を見ながらの読み聞かせや、神話、昔話などのストーリーテリングをしていただいています。話し手の方の声の強弱や抑揚、また表情など、巧みな話し方から、それぞれの話の場面が目に浮かぶようで、話の世界に引き込まれていくような感覚になります。４年生の子どもたちは、集中して、静かに聴いています。
４年生の様子です。

今日の給食の献立は、「タイピーエン・鶏団子の照り焼きソース・ツナと人参のサラダ・コッペパン・牛乳」です。具沢山のタイピーエン、とても美味しくいtだきました。そのタイピーエンは、熊本県で愛され続けている郷土料理で、元々は、1900年代前半に、中国・福建省から九州へ渡ってきた華僑の人たちが作り始めたものがルーツだそうです。

４年生の国語の授業の様子です。
単元：わたしのクラスの「生き物図かん」
子どもたちは、タブレットを使ってインターネットや図鑑などで、自分の好きな生き物を調べています。用紙に生き物の絵を描き、その生き物について調べて分かったこと、気づいたことや考えたことなどを内容のまとまりごとに段落を意識して書いています。また、QA形式にしたりなど、工夫してまとめています。

３年生の国語の授業の様子です。
これまで取り組んできた漢字プリントのやり直しをしたり、間違えた漢字の練習をしたりしています。また、近々行われる漢字のテストに向けて、子どもたち一人ひとりが、漢字を確認しながら、集中して問題に取り組んでいます。

現在、道路の混雑がなくスムーズに進み、学校到着は15時30分頃になりそうです。到着後、体育館で解散式を行い、子どもたちの下校開始は15時50分頃となりそうです。

「道の駅　妹子の郷」でトイレ休憩をとり、学校に向けて、14時30分に出発しました。
（昨年度の帰りは、交通渋滞なくスムーズに進み、「道の駅　妹子の郷」から学校まで約１時間で到着しました。）

カレーを食べた後は、飯盒炊飯場近くで退村式を行いました。代表の子どもたちが司会を務め、お世話になった宿の方々への挨拶やお礼を伝え、その後、バスに分乗し、予定より約10分早く、13時20分頃に学校へ向けてマキノ高原を出発しました。

どの学級も、とても美味しそうなカレーが出来あがり、お米の炊き具合もバッチリで、美味しいご飯が出来上がっています。
２組の様子です。

３組の様子です。

薪の火でじっくり煮込んだカレーと炊き上がったご飯でカレーライスが出来上がりました。早いところは、食べ始めています。「めっちゃ美味しい。」と子どもたちがおかわりして、どんどん食べています。
１組の様子です。

皆んなで分担し、野菜（じゃがいも・玉ねぎ・人参）を切り、今は、米を入れた飯盒と野菜を入れた鍋を薪の火にかけて炊いているところです。薪が燃えるときの煙で眼に痛みを感じながらも、米やカレーに良い感じで火が入るように、教えてもらった通りに薪がうまく燃えるよう、根気よく番をしています。

カレー作り　３組の様子です。

カレー作り　２組の様子です。

全員無事に最初の集合場所に戻ってきました。その後、各学級に分かれ、いよいよカレー作りが始まりました。
３組の様子です。