２年１組で、全教員が参観する中、道徳の研究授業を行いました。
１月の４年生に引き続き、２回目です。
教科書の「わがままな大男」を教材に、自分を主張しつつも、わがままを自制することが快適な生活につながることに気付かせる内容です。
わがままな大男の気持ちに寄り添いながら、自分の気持ちを考え、ワークシートに記入したり、発表したりして、考えを深めていきます。
そして、最後には、学んだことをタブレットのロイロノートを使って、全員で共有し、感想を交流しました。
子ども達は、自分の考えを出し合いながら、活発な意見交流ができました。
アナログとICTの両方の良さを活かしながら、道徳の授業で、道徳的心情を育てる授業に取り組んでいます。