大型テレビを使って、3人の人が自分の考え方を発表しました。
子どもたちは、そらさんを1人として式の足し算に入れることに気づき、「分かった！」「そうか！」と声を上げていました。
最後に、Keynoteで作ったアニメーションで問題を振り返り、ノートにまとめと振り返りをしっかり書くことができました。
子どもたちは問題を解こうと目を輝かせて、一生懸命に頑張っていました！

授業後の研究協議会では、ICTの活用の工夫や授業の進め方などについて話し合われました。教育アドバイザーの川北章史先生からは、子どもたちの意欲的な姿勢や先生たちの準備力をお褒めいただきました。これからも子どもたちのために授業力の向上に努めてまいります。