最新更新日:2024/07/03
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7月5日(金)からの個人懇談お世話になります。
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合同音楽会3

「緊張するー」という声もありましたが、ステージに立つとみんな堂々としており、練習の成果をしっかり出して、とてもきれいな歌声がホールに響き渡りました。とっても素敵で感動しました。歌い終わった後も、とてもいい表情をしていました。みんな本当によく頑張りました。
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合同音楽会2

無事、枚方市総合芸術文化センターに到着しました。雨の影響で開始が遅れていますが、まもなく始まります。
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6月18日 4年生 合同音楽会1

雨の中ですが、4年生は無事合同音楽会に出発しました。子どもたちは元気いっぱいです。練習してきたことをしっかり出せるように頑張ります。
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えほんの広場 4年生

4年生も絵本大好きです。読み聞かせは「だるまさん」シリーズの絵本で「全部知ってるー」という声もある中、楽しそうに聞いていました。
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えほんの広場 3年生

えほんの広場では、普段できない、床に寝そべって本を読むことや、友だちと一緒に読むこともOKです。自由に読めるのも子どもたちにとっての魅力のようです。
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えほんの広場1年生 2

広げたら迷路になる絵本や、ぱらぱらまんがのような絵本をはじめ、普段見ないような沢山の種類の絵本もあり、子どもたちは1時間、たっぷり絵本の世界を楽しみました。
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6月17日 えほんの広場1年生 1

今日から3日間、図書室で「えほんの広場」が開催されます。300冊ほどの絵本が図書室に並べられ、子どもたちは大喜びです。「くずはおはなしを語る会」の方々がボランティアで来てくださり、読み聞かせをしたり、一緒に絵本を読んだりしてくださいました。
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6月17日 2年生 算数

2年生は算数で「3けたのもんだいづくり」をしました。いろいろなパターンの問題が作れることを確認した後、一人ひとりが問題をつくり、友だちが作った問題をまわって解いていきました。子どもたちは生き生きした表情でノートを持って友だちが作った問題に挑戦していました。
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スーパー見学3

お店の方に質問にも丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。
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スーパー見学2

お店の中を見せていただきました。
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6月14日 3年生 スーパー見学1

3年生は社会科として、スーパー見学に行きました。事前学習をして、スーパーストアナカガワを見学させてもらいました。
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6月14日 2年生 ICT

2年生はICTサポーターの先生との授業で、ひらがな入力を学びました。これまでも手書きやキーボードなど、いろいろな方法で入力していましたが、これからの学習にもつながるように、画面上であいうえお順に並んだキーボード入力やフリクション入力の仕方などを学びました。今後、学習でも更に活用していけそうです。
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6月14日 6年生 国語

6年生は国語で「文字の移り変わり」を学習しています。ひらがなは、万葉がなを崩してかいたものをさらに簡略化してできています。今使っている漢字が、どのひらがなになったか、子どもたちは興味深そうに考えていました。また「ひらがなの成り立ちの表」を使って、自分の名前を表の漢字で表したりして、万葉仮名表記について学びました。
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児童集会4 代表委員より

最後は代表委員会からのお話でした。児童集会の司会進行、準備等、よく頑張っています。集会後はプチミーティングで頑張りを褒め、次につなげていきます。
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児童集会3 4年生合唱

4年生は来週、枚方市合同音楽会で発表する曲を披露してくれました。練習の成果を出し、きれいな歌声が体育館に響きました。子どもたちもしっかり耳を傾け、終わった後は大きな拍手で4年生にエールを送りました。
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児童集会2 各委員会より

今回は、保険委員、給食委員、生活委員から今月の目標などについての発表です。みんな練習したことをしっかり発表してくれました。
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6月14日 児童集会1

今日は6月の児童集会でした。全員で校歌を歌い、校長先生からお話をしました。今回は「大谷選手に学ぶ、目標を達成するために」をテーマにお話しました。みんなしっかり聞いてくれていました。
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6月13日 2年生 お話の会

南小では学期に1回「くずはおはなしを語る会」の方に来ていただき、各クラスに「おはなしの会」を届けていただいています。「ストーリーテリング」ではろうそくの火の元で、想像の翼を羽ばたかせ、物語の世界を楽しんでいます。読み聞かせも、子どもたちに合った絵本を選んで、語ってくださいます。子どもたちはそのお話に聞き入っていました。
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6月13日 4年生 班交流

4年生では、席替えの後、新しい班で班カードを書き、班交流を行いました。それぞれの班で選んだ内容で、新シメンバーと楽しそうに交流していました。
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6月13日 5年生 国語

5年生は国語で「漢字の成り立ち」を学習しています。一人ひとりが調べて作った「漢字の成り立ちクイズ」にクラス全体で答えました。自分で絵を描きクイズにしたりと、解説をしっかり作ったりと、それぞれ工夫があり、漢字の成り立ちについて、学びを深めていました。
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学校行事
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