昨日は6年生の研究授業でした。

単元名は「関連する作品を読み比べてすいせんカードをつくり自分の考えを深め、読んだ話を友達に伝えよう」です。

この時間は、これまでの学習をもとに（ipadのロイロノートに全員分のこれまでの記録を参考にしながら、自分なりに「ヒロシマのうた」と自分の選んだ本との共通点や相違点に着目
させます。

ノートとipadを上手に使い分けながら学習を進めている子どもたちです。
先生の手には、教科書ではなくｉｐａｄ。学習の風景が変わりますね。