全学年にiPadの導入を終えて二か月。様々な形での活用が進んでいます。

朝、教室を回ってみると、
1年生は、ひらがなキーボードで作文を書いていました。
たくさんの文字ですが、慣れたようすで打ち込んでいます。

4年生は、理科でタブレットドリルを使い、復習をしていました。
タブレットドリルは、すぐに答え合わせができるので、学習の定着に最適です。

5年生は、国語の授業でスピーチの発表をしていました。
発表者のスライドを一人一人のiPadに配信することで、今まで遠くの席からは見えにくかった黒板やテレビに写した資料が、手元ではっきりみることができます。

まだまだいろいろな活用ができそうですね。