4時間目、給食前の教室を見て回っていると、2年生の教室から話し声が聞こえてきます。中を覗いてみると、子どもたちがフェイスシールドをつけて、声の大きさに気をつけながら、何やら活動をしています。
　算数の授業で6の段の九九の学習でした。
　6の段の考え方について、どう説明すればわかりやすいかを話合って画用紙にまとめていました。
　ある班は6本の色鉛筆のセットが1セット増えていくと…と考え、ある班は美味しそうなイチゴが6個ずつパックに入っているのが1パックずつ増えていくと…というようにそれぞれ表現や考え方に工夫が見られました。
　ただ九九を暗記するだけでなく、こういった学習活動を通じて思考力、表現力を磨いていきます。