３年生１組の授業参観は、算数でした。「大きな数のしくみ」の中の、１０００をもとにして、大きさを考えていました。

　３年生２組の授業参観は、算数で「大きな数のしくみ」についてでした。この日は、１０００をもとにして、大きさを考えていました。

　３年生の特別活動では、輪になってフルーツバスケットを楽しんでいました。

　３年生の算数では、「大きな数のしくみ」の単元で、各都道府県の人口など、具体的な数値を活用して取り組んでいました。

　３年生の国語では、「慣用句を使おう」という単元で、辞書も活用しながら、慣用句についてしらべていました。

　３年生の算数では、タブレットの位取り表を活用して、大きな数の仕組みについて取り組んでました。

　３年生の理科では、観察した昆虫について、シンキングツールを使って、図にせいりしていました。

　３年生の総合的な学習の時間では、タブレットのソフト「コードモンキー」を活用して、プログラミングについて集中して取り組んでいました。

　３年生の夏休みの作品集です。詳しくは、後日クラスルームで映像配信します。

　３年生の朝の時間、日直のスピーチが行われていました。夏休みの出来事についての話があり、それに対しての質問も出ていました。お互いのことを知り合うことも大切ですね。

　３年生では、防災の日にちなんで、自分で身を守るために大切なことについて考えていました。

　３年生の２学期の理科は、昆虫の観察から始まります。探しに行く前に、どこに行けば見つけることができるかを考えていました。学校の中では、どこを探すといいかな？たくさん見つかるといいですね。

　３年生の国語では、「グループで話し合おう」ということで、まずは、自分で考えたことをグループで話し合い方について相談していました。

　３年生の３時間目は、１組が図書の時間で本を読み、２組は、国語でグループの合言葉について、考えていました。

　３年生１組の算数も、あまりのあるわり算に取り組んでいました。

　３年生２組の算数は、あまりのあるわり算について、取り組んでいました。

　３年生は、一日目はすごろくや漢字、二日目は、しっかりと国語や算数の学習に取り組み始めていました。

　３年生の国語では、各自が作った詩をタブレットで読み合っていました。

　３年生の道徳では、「きまりじゃないか」という題材で、決まりを守ることの大切さについて考えていました。

　３年生は、体育館での体力測定の「反復横跳び」に取り組んでいました。決まった時間内に、どれだけ横に素早く動けるかに挑戦していました。