この日は、まさにプール日和です。元気にペアや一人ずつで、潜って、水慣れ運動をしていました。

　４年生の国語も「走れ」の後半で、並行読書した本についての交流やカード作りを進めてました。

　４年生の国語では「走れ」の単元を自分なりに読み、あらすじや山場を読み取ったあと、平行読書の本でもカードをつくり、交流していました。

　４年生の体育でも、プールでの水泳指導がはじまりました。最初は、念入りに安全で体に優しい入り方から、しっかりと思い出してやっていました。

　４年生の交換授業では、体育は、体育館での体力測定「反復横跳び」、音楽室では合唱練習、社会では、先日の社会見学した浄水場について振り返っていました。

無事に東部清掃工場を予定通り出発して帰路につきました。

ゴミを入れるプラットホームも見ました。全て予定通り順調に行い、３時20分前後に到着予定ですので、よろしくお願い致します。

清掃工場の中の見学です。機械化されたところを見ています。

午後からのプログラム、東部清掃工場の見学が始まりました。最初は、映像から

無事に東部清掃工場に到着して、お弁当タイムです。

最後にクイズに答えて、予定通り村野浄水場を出発して、東部清掃工場へ向かいます。

模型や展示を見て、美味しい水も飲みました。

水がきれいになる過程を見て回ります。

村野浄水場の中を見学します。

水がきれいになる仕組みを学びます。

無事に村野浄水場に到着し、はじめに説明の動画を見て、この後施設内を見学します。

4年生は、無事に予定通り出発しました。まずは、村野浄水場に向かいます。

　４年生の国語の「走れ」を活用した授業を各学級で並行して行なっていました。

　４年生の音楽では、グループや役割ごとに分かれての練習に取り組んでいました。どんな合奏ができるか、楽しみですね。

　４年生の国語では、「走れ」の教材を活用した学習をJK加配教員が中心になって進めています。この日は、この物語の主人公の心の変化が最も大きい山場について、なぜ変わったのかという理由を考えて交流していました。