５年生２組の授業参観は、」体育館での体育でした。暑さ厳しい中でしたが、チームに分かれて、バスケットボールに取り組んでいました。

　５年１組の参観授業は、家庭科室での家庭科でした。ミシンも使いながら、返し縫いなど色々な縫い方に挑戦して、参観の方々にも手伝っていただきながら作成に取り組んでいました。

　５年生の外国語では、「できることとできないこと」を英語で表現するために、「CAN]の使い方を、書いたり、読んだりしながら学んでいました。「できること」を一つずつ増やしていけるように頑張って欲しいですね。

　５年生の算数では、倍数と約数についての学びを進めていました。この日は、３の倍数について取り組んでいました。

　５年生の体育では、体育館でのマット運動と跳び箱運動を組み合わせたサーキット運動を行っていました。２列に分かれて、続けてマット運動と跳び箱運動を連続で行い、楽しみながら両方の運動に取り組んでいました。

　５年生の図工では、自分の履いているスニーカーの絵に挑戦していました。黒でしっかりと輪郭を描き、実物を観察しながら色を付けていました。

　５年生の算数では、「偶数と奇数・倍数と約数」についての学習に取り組んでいました。この時間は、偶数と奇数の性質について、考えていました。

　５年生の外国語では。CANを使って、できることやできないことについて、伝えられるように取り組んでいました。

　５年生の夏休みの作品集です。詳しくは、後日クラスルームにて配信します。

　５年生の外国語では、いろいろなお手伝いの英語表現について、映像と共に発音を聞きながら、覚えていました。

　５年生の家庭科は、家庭科室でのミシンの使い方についてでした。まずは、ミシンの動きや部分の名前をしり、どうやって動くのか、気をつけることなどを聞いていました。

　５年生の理科では、理科室で顕微鏡の使い方について取り組んでいました。これから、細かい細胞の組織などを拡大してべられるようになるためには、しっかり正しい使い方を覚えてほしいですね。

　５年生の４日目、３時間目は、１組が算数と２組が社会でした。

　５年生２組の外国語では、この夏休み中の過ごし方についての聞き方を学んでいました。何が楽しかったでしょうね。

　５年生１組の算数では、図形の角について取り組んでいました。この日は、三角形の３つの内角の和について考えていました。

　５年生は、１日目には、係活動の話し合いなど、２日目は、理科や国語の詩の学習に取り組んでいました。

　５年生の道徳では、「共有しちゃえ」という題材で、善悪の判断や責任ある行動とはなにか等について考えていました。

　５年生の書写では、毛筆で「ふるさと」という４文字のひらがなの書き方に取り組んでいました。動画の筆使いの見本を見ながら、どう書くといいかを真剣に見ていました。

　５年生の国語では、教材で取り組んだことを活かして、並行読書に取り組んで、各自の本について資料を作っていました。

　５年生の図工では、柔らかめのはりがねのようなワイヤーを使って、それぞれのイメージしたものを表現しようと取り組んでいました。