鎌倉時代の学習で、元寇について学んでいました。元の人々はなぜ遠い日本に来たのか、どんな言葉を話していたのかなど、子どもたちから疑問が出てくる様子がありました。その様子から、一方的に聞くだけの授業ではなく、主体的に学ぶ姿を感じることができました。