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自ら課題を見つけ、論理的に探究する子どもを育成する
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授業の終わりには、学んだことについて必ず「ふりかえり」を行い、個別の気づきや新たな課題をワークシートに書かせています。この時は、「ふりかえり」の参考となるように担任があらかじめiPadのカメラ機能を使って撮影しておいた過去の黒板の映像を子どもたちに転送しました。iPadを使えばすでに消されてしまった黒板の内容を簡単に記録・再現できるので学びを深めることに役立ちます。
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