最新更新日:2024/07/12
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自ら課題を見つけ、論理的に探究する子どもを育成する

パフ

3年生は、音楽の時間リコーダーでパフを演奏していました。重なり合う音のひびきをかんじとりながらえんそうしようを目標に、下のパートの練習をしていました。

指の押さえ方を確認しながら、低い音を吹く練習を何度もしていました。

東香里小学校 校長
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