万が一の一斉休校に備えて、1年生にもZoomの使い方のお勉強をしました。自分やお友達の顔がたくさん表示されるのでちょっと興奮気味でした。1年生にとっては初めての事ばかりなので、まだまだ、使いこなすところまでは行っていませんが1年生でも中には無茶苦茶操作の素早い児童がいて、困っているお友達にそっと教えてあげるすがたもありました。

　大阪の緊急事態宣言発令に伴い、万が一臨時休校となった場合に備えて、様々な場面に応じたアプリケーションを使用した具体的なiPadの活用とZoom・Meetについての研修を実施しました。

活用としては、以下のような項目が考えられます。

体調チェックと報告　 →［ロイロノート］ で保護者から報告
あいさつや健康観察　 →［Meet］［Zoom］で顔を見ながら確認
１日の予定や課題提示 →［Classroom］ で提示

授業配信　　　→［Meet］［Zoom］
課題提示　　　→［Classroom］［ロイロノート］［タブレットドリル］
調べ学習　　　→［NHK for school］
まとめる　　　→［ロイロノート］
課題の提出　　→［Classroom］［ロイロノート］
協働学習　　　→［Meet］［ドキュメント］［スライド］等を使った共同編集
先生への質問　→［Meet］［Classroom］［ロイロノート］等でカード提出

振り返り　　　→［Meet］で顔を見ながら確認
連絡や家庭学習→［Classroom］［ロイロノート］［タブレットドリル］

　ビデオ会議システムには、Meetの他にZoomが配付されたiPadにはあらかじめインストールされています。Meetに加えZoomの活用についても検証してみました。Meet・Zoomともにそれぞれ一長一短があり、使い分けが必要のようです。

　大阪の緊急事態宣言発令が現実味を帯びてきました。そこで、万が一臨時休校となった場合に備えて、配付しているiPadにインストール済みのビデオ会議システム(MEET)を活用した授業がいつでもできるように、ＭＥＥＴの使い方の練習をしました。
　ログインの仕方、マイクや映像のＯＮ・ＯＦＦ、質問するときの仕方など授業のツールとして使いこなすには、まずは、アプリをマスターしなければなりません。教室で一通りの説明を受けた後、自宅で一人で活用していることを想定し、学校内に散らばって操作の確認をしました。

　4年生は環境学習の一貫として、ゴミについて学習をしています。枚方市減量業務室から職員の方に来ていただき体育館でゴミの収集や分別についていろいろと教えていただいた後、ゴミ収集車（パッカー車）を使った、ゴミ収集の体験をしたりしました。

枚方市は、4つのRを掲げていることを教わりました。（他市は1から3の3つが多いそうです）
1．Recycle (資源に再生して再び利用すること)
2．Reduce（使う量、買う量を減らす心がけ）
3．Reuse (繰り返し何回も使う心がけ)
4．Refuse（いらない物を断る心がけ）

　1のリサイクルは設備や費用が必要なことが多いですが、2から4のRは、一人ひとりの心がけだけで実行できることだそうです。
枚方市で出るごみは年間10万6000トンで、ゴミ処理に費やす費用は53億円だそうです。みなさんの協力のお陰で、2年間で3億円減らすことがでるそうです。これからも、ゴミの減量に頑張りましょう。

　iPadを持って、校庭を走り回る2年生。何を撮っているのと尋ねると「春みつけ」と答えてくれました。校庭にも春の兆しがいたるところに顔を出しています。

　校務員さんが植えてくれた花壇のアブラナが立派に成長しています。ぽかぽか陽気の中、虫眼鏡をつかって「がく」「花びら」など花のつくりを調べてスケッチをしました。

　たくさんある写真の中から、いちばん春だと思う写真を選ぶ授業でした。さらにその写真を選んだ理由を相手に伝えるためにiPadを使って記述します。
　根拠をもとに論理的に物事を考えたり、わかりやすく人に伝える力は、これからの子どもたちに求められる大切な能力の一つです。
　また、2年生はローマ字入力をまだ学習していませんが、iPadのひらがな入力ならキーボードから打ち込むことができます。慣れれば、驚くほどのスピードで入力をしていきます。中には、絵文字の入力の仕方を探し出して使用している子どももいました。
　教えていないのに、新しい機能を見つけて難なく活用する姿を見ていると大人が思っている以上に子どものＩＣＴ活用能力は高く、本当に頼もしい限りです。

養護教諭が保健室のきまりについて、子どもたちに説明した後、身長と体重をはかりました。

　小学生となって初めての給食！　「給食！・給食！・給食！」と言いながらスキップしている子どももいて、みんなとっても給食を楽しみにしてるようです。
　メニューは、コッぺパン・牛乳・スープ煮・ハンバーグ・フルーツポンチです。

　今年度から、「iＰａｄ委員会」を新設し、環境・飼育委員会を「ＳＤＧｓ委員会」と改名して委員会活動を行うことにしました。
　iＰａｄ委員会では、今後ますます活用がさかんになることが予想されるiＰａｄの効果的で正しいな活用をはじめ、家庭を含めた活用のルールについて子どもの視点で考えていきます。　ＳＤＧｓ委員会では、世界規模で話題となっている環境問題など考えていきます。
　その他、体育・図書・保健・放送・給食・代表委員会を合わせて8つの委員会を実施します。委員会活動を通して学んだことを児童集会などで全児童に情報発信していく予定です。

　校内を歩いていると1年生の女の子がトイレのスリッパをすべてきれいに並べてくれている姿に出会いました。なんだか、こころあたたまる姿を見ることができてうれしくなりました。

　15日から1年生も給食が始まります。給食開始に先立って、栄養教諭が給食のときの約束や手洗いの大切さ、お箸の持ち方など給食についてお話をしました。

　待ちに待った給食の時間がやってきました。コロナ禍なので手指のアルコール消毒は怠りません。食べるときも班の形態ではなく同じ方向を向いて食べます。さらに飛沫防止ガードをして、おしゃべりもできません。でも、給食の時間を子どもたちはとても楽しみにしています。
　折角の給食の時間なので、みんなでお話しながら食べたいけれど今は仕方ありませんね。なお、1年生は15日から給食開始です。

　本来なら、転勤した先生方にお越しいただき離任の挨拶をしていただくところですが、今年度もコロナ禍のため中止となりました。
　そこで今年度は昨年度配備されたiPadを使って転勤した先生方に離任の挨拶を撮影していただきメールで送付してもらいました。その映像を1本に編集して各学級でビデオメッセージを見る形式をとりました。子どもたちもなつかしさでいっぱいのようでした。

　新1年生にiPad配付しました。
　3〜6年生はキーボード付きの保護カバーを貸与しています。この保護カバーはとてもよくできていて、中高学年は毎回フル活用しているんですが、いかんせんiPad本体より重量があります。一年生には重たすぎます。また、写真を撮るときキーボード部分がぶらぶらして扱いにくい。しかも、ローマ字入力を学習するのは3年生から・・・・
　よって本校では1〜2年生には、写真のハンドル付きソフトタイプの保護カバーを別途用意し、低学年の児童にもiPadを扱いやすくしています。ハンドル部分が折れ曲がるのでランドセルにもぴったり収まります。

　万が一に備えて、緊急集団下校の訓練を実施しました。さすが東香里小学校の児童の皆さん！静かに整列、よくできました。

　久しぶりのあった友達と元気いっぱい運動場を走り回りました。
　遊びの中から、学ぶことも多いです。まずは、一緒に遊んで仲良くなって欲しいものです。よく見ると先生も一緒に遊んでいます。

　今年度は、コロナ禍のため運動場で始業式・対面式を行いました。
　始業式では、新しく来られた教職員の紹介をし、挨拶をしていただきました。その後、新１年生と在校生との対面式です。子どもたちの司会で対面式が始まり、在校生の歓迎を受けながらの１年生の入場です。歓迎の言葉、１年生の言葉など対面の挨拶がありました。
　1年生・在校生ともに友達をたくさん作って、遊びに、勉強に、行事にと頑張ってくれることを願っています。

　54名の一年生を迎えて、第40回入学式を挙行しました。たくさんの保護者の方々に祝福していただきありがとうございました。保護者や地域の皆様のお力をお借りしながら、この東香里小学校を今以上の活気あるよい学校にしていきたいと思っています。今後とも、ご支援よろしくお願いします。