最新更新日:2024/06/20
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

5月19日 調理場前 食器の返却準備

配膳直後のようすです。
給食調理員さんが、すのこを出して牛乳の空パックを入れたプラケースを置く場所を用意しています。
食器類は配膳室内に返却します。
今日は、おかわりをする児童が多かったようです。
返却されてきたごはんと大おかずの容器は、空っぽばかりでした。
カレーの力は大きいです。
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学校行事等
5/24 給食からっぽ週間
5/25 児童朝会
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5/26 4〜6年6h授業
プール清掃(6年・職員)・給水
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プール清掃(予備)
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