最新更新日:2024/06/28
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想像力の汎用的活用 ―― 「聴いて想像し、想像して書き、受け手を想像して伝える努力」が、「学ぶための力」の土台をつくります。

10月4日 4年生 山場のある物語を書こう

国語
「山場のある物語を書こう」の単元です。
今日は主人公の設定の方法をみんなで学び、その人が主人公の物語の出だしを考えました。
一人の人物の写真から、みんなで設定を考えます。
黒板に児童から出た設定を教員が書いていきます。
この主人公がどんな風に「変わる」物語にするかを考え、物語の出だし(「起承転結」の「起」=はじめ)の部分を書いてみました。
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学校行事等
10/5 班長会 心の教室 草引き・石拾い 視力検査5年
10/6 4〜6年6h授業(委員会) 口座振替(1) 視力検査4年
10/7 放課後自習教室 草引き・石拾い(予備) 視力検査3年
10/8 係会議(1) 放課後自習教室 視力検査2年 おはなしキューピット(低)
10/9 創立記念日
10/11 後期時間割開始  ブラッシング指導(2.3h)1.3年
5年校外学習(ネスタリゾート神戸)

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