紅組と白組に分かれて
運動会の応援練習です。
声を出すタイミングや三三七拍子の練習などを、
6年生が指導してくれています。

応援の練習です。
元気いっぱい声を出していました。

平和のおりづるを6年生の指導で作成しています。
一人一人が思いを込めて作ります。

6年生が全学級を訪れて
平和への祈りを込めた折り鶴をみんなで作っています。

折り鶴をみんなで作っています。
6年生が一人一人の様子を見ながら、優しく教えてくれていました。

6年生が丁寧に折り鶴を指導しています。
先週のおりづる集会で取り組みの意義を学習しましたが、6年生が教室にやってくることで、そのことを思い出している児童もいました。

修学旅行先の広島へ捧げに行く千羽鶴をみんなで作っています。
6年生が作り方の指導に来てくれています。

運動場で、実際に自転車を使って、交通ルールを守り、自分の身も守るためのマナーなど、丁寧にご指導いただきました。
駐停車している自動車の横を自転車で通るときに注意すべきことなど、さまざまな状況の中での安全について、実際に自転車に乗りながら確認していました。

『3びきのかわいいオオカミ』に、教室内がどっと沸いていました。
聴き手にイメージを膨らませる余地を持たせる、読み聞かせの巧みさがとても効いているのを感じました。
ありがとうございました。

本との新しい出会いの場となっています。
読み聞かせを聞くことで、表現の妙を味わったり、新しい視点に気づいたりするなど、集中して自分でイメージを膨らませると、得るものも増えていきます。

日直の人が元気にあいさつの号令をかけます。

今日は読書の時間です。
自分で持ってきた本や、学級文庫の本などを読みます。
自分が興味のある本を自分で選びます。

テストです。
自分の力をはかります。

入場から退場まで丁寧に確認をしながら練習をしていました。
風が気持ちよいです。

自分が掛けられてうれしかった一言を語ってくれていました。
ダンスの発表の時に褒められた言葉や、バスケットボールの試合で活躍したことを褒められた時の言葉を紹介してくれました。
自分の喜びを語るのはその気持ちを共有するきっかけを聞く人に与えます。
聞く人はそれを聞いて想像します。
当事者の立場になって考え、その感情を想像するのです。

保護者の皆様にもご参加いただきました。
ありがとうございました。
集団生活の中で、子どもどうしで良い影響を与え合えるようなかかわりを意識して取り組んでいます。

歯科衛生士の方々にお越しいただき、
歯の健康についてや磨き方など、分かりやすくご指導いただきました。

前日の宿題の答え合わせをしていました。
長方形、正方形、直角三角形を見分けたり、描いたりする問題でした。
下は漢字の学習です。
どちらも落ち着いて集中していました。

開会式や西長尾体操、応援合戦、閉会式の練習をしました。
係の児童がきびきびと活動をしていました。
５・６年生がお手本となっていました。
1年生も戸惑いながらもがんばっていました。

図形の学習です。
円に関する名称を確認していました。
円、中心、半径、直径、というふうにテンポ良く発声して覚えていました。
配付されたコンパスを、大事そうにしていました。

上級生のお手本をみながら、いっしょうけんめいに西長尾体操をしています。