最新更新日:2024/09/17 | |
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10月14日 2年生 日直のスピーチ
子どもたちによるスピーチは、ほぼ毎日行っています。
発表する人が一生懸命考えている間も、 時間がかかっても、聞く人はしっかり待っています。 伝えたいことが伝わったときの安心したような表情に、自信がうかがえます。 今日もいっしょうけんめい話してくれました。 10月13日 3年生 朝のスピーチ(お気に入りの本の紹介)
朝のスピーチで、自分が気に入った本の紹介をしています。
お気に入りのページの内容を紹介します。 その後、質問タイムとなり、聞いている子どもたちから質問があります。 今日は、『勉強が好きになる本』を紹介していました。 この本のおかげで、漢字の学習が好きになったそうです。 10月7日 2年生 朝のようす
おはなしキューピッドさんの読み聞かせが終わり、
日直の仕事です。 あいさつを交わした後は、スピーチの時間。テーマは「自分の好きなことについて」です。 必ず理由をいくつか述べます。 「折り紙が好きです」「一つ目の理由は、一人でもできるからです。」「もう一つの理由は、いろいろなものを作ることができるからです」 昨日発表する予定だった人も発表していました。 9月15日 2年生
音楽
リズムの学習です。 4分音符と4分休符について実際にカスタネットを使って体感します。 下は、朝のスピーチです。 野球観戦に行ったお話しと、アイドルグループのライブに連れて行ってもらったお話がありました。質問のやりとりも丁寧に行っていました。 聴く姿勢や、話すときに聴き手を意識することも養っていきます。 6月20日 3年生
3年生
朝のスピーチで、気に入った本の紹介をしています。 ある児童からの、 「どんなところが面白いですか」 という質問に対し、 「登場人物が1日に3回も着替えるところ」との回答。 それだけで、なんだか面白そうな出来事があるお話しなのかなあと感じました。 6月2日 4年生・5年生
どちらも朝の会です。
日直が進行しています。 あいさつを元気に行っていました。 下は5年生 心に残ったひとことスピーチをしていました。 今日のひとことはそれぞれ「ナイッシュー」と、 「お誕生日おめでとう」でした。 その時のエピソードを上手に話してくれていました。 5月27日 3年生 スピーチ活動
上はおはなしキューピッドさんの読み聞かせです。
一番下は、その後、朝のスピーチをしているところです。 買ってもらったものについて、その時の気持ちを話してくれました。 質問がいくつか出ていて、その中で、聴いている子どもたちにも具体的なイメージがはっきりとしていきます。 毎回のこうしたやりとりの中で、発表する人も聴く人も、伝えることには工夫が必要であることを感じ、どんな伝え方がより分かりやすいのかを感じて、少しずつ積み上げるように工夫することを学んでいきます。 4月15日 5年生
「心のひとことスピ―チ」が行われていました。
自分が誰かから言われて、うれしかったり、心に残ったその人の言葉(せりふ)を学級のみんなに話します。担任の先生が、その気持ちを学級で共有できるように、補助的な質問をしています。話している人が楽しそうに語ってくれていましたので、聴いていて心地よかったです。 下は、1限目の直前です。社会科の準備をしていました。前回の授業の取り組みの続きを始めている人もいました。 |
枚方市立西長尾小学校
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