５時間目１年生１組の理科の授業です。
　地震と災害についての単元のまとめにタブレットを使った課題調べに取組みました。
　「クラッシュシンドローム」「大地震によって起きる災害」「被災地の今」「釜石の奇跡」といった内容についてタブレットを使って調べ、まとめる課題でした。
　阪神・淡路大震災や東日本大震災といった未曽有の大地震から学び、助けられる中学生から、助ける中学生になってほしいという思いを込めた授業です。

　本校では、ローテーション道徳に取り組んでおり、学年の教師が全ての学級で順に道徳の授業を行います。
　今日の1年生は1組西谷先生「平和」　2組坂本先生「友だち」(写真）　3組寺脇「ふれあい」先生　4組鈴木先生「いじめ」　5組永田先生「しごと」をテーマに読み物教材を使った授業を行いました。

1月13日の緊急事態宣言発令から今日で5日目。
宣言下の週明けは、いつも通り静かに始まりました。
元気に登校した生徒たちは、8時30分までに健康観察カードを提出し着席して、それぞれが用意した本を取り出します。本校が学力向上の取組みの一環、「朝読書」です。
本に親しみ、読解力の育成につなげようと毎日、毎朝、取り組んでいます。教室は、静かな落ち着いた空気が流れ、心穏やかに一日をスタートすることができています。
1年生は、今週終わりまでは最初にタブレットを使ったタイピング練習をしています。スマホ画面の入力に慣れている生徒は多いのですが、ローマ字入力やキーボードのタイピングには不慣れな生徒が多いことから、タイピング練習ソフトを使って練習に取組んでいます。みんな集中していて、教室にはタイピングの音だけが聞こえていました。課題ができた人から、読書にも取り組んでいます。

　今日は、大阪府中学生チャレンジテスト1・2年生の実施日です。
　1年生は、国語・数学・英語の3教科、2年生はそれに理科と社会を加えた5教科に取組みました。12月には過去の問題を活用したプレチャレンジテストに取組んだ上で臨んだ本番でしたが、成果は出せたでしょうか。
　今日は、3年生は冬休みの学習を踏まえて臨む受験直前の中宮テストも実施しました。
　定期テストとは違った緊張感に包まれた中宮中の1日でした。
　みなさんお疲れさまでした。この経験を明日にいかしましょう。