教室に入ると、コの字席の配列で、iPadのGoogle　classroomに入力された英語文を声をだして何度も読み返す活動が行われていました。一人で読んだ後は、ペアでの交流にうつります。生徒の皆さんは積極的に反復して取り組んでいました。読みにくい英文は指で拡大することができるので便利です。英語科におけるiPadの活用として、録音した英文を送って教員が採点したり、手作りの教材を交流したり、幅広く活用することができます。
　読む練習の後は、書く活動に入りました。読んだ文章を書いて確かめることになります。
　授業中の活動は止まることなく、次々に新しい活動に移っていきました。１時間の授業の中でたくさんの英語に触れることができています。