教室に入った時に代名詞の発音練習をしていました。「I my me mine」何度も発音練習を行うことで自然に自分のものになっていきます。
　教室の後ろに添削をしたノートを発見しました。ノートを開いてみると、英語のプリントが貼られたり、その下に英文が記入されたり、レイアウトを考えたノートを見ることができました。誰が見てもわかりやすいノートは自然に整理されたものになっています。
　その後、リスニングの練習に入りました。英文を聴き取って、内容を確認していきます。一度目には、わからなかったことでも、２度目には新しい発見があります。リスニングの後は、教員が生徒の皆さんに聴き取った内容の確認を行いました。生徒の皆さんは、積極的に聴き取った内容を発表し、短い時間の中でも多くの内容を聴き取っていたことがわかりました。教員の熱意と生徒の積極性がマッチし、英語の楽しさが伝わってきました。