教員が書画カメラをつかって、課題の説明を行った後、班ごとに取り組みが始まりました。

　班で相談したり、iPadで調べたり、工夫して解答にたどりつくことが必要です。

　各班とも協力して、課題に向き合っていました。

　一人で考える時間とは、また違った楽しさを味わうことができます。