角の２等分線などの問題に取り組んでいます。

　教員が丁寧に説明をした後は、指名された生徒が黒板に解答を書いていきます。

　いろんな解き方があり、生徒の皆さんの工夫が感じられます。

　教員が正解をした生徒以外に意味がわかった生徒にも挙手を求めました。

　最初はできなくても説明を受けて、わかった喜びを体感することができます。