フロン規制の物語で、「二つの議論」について考えようが授業のめあてです。

　まずは、生徒の皆さんが、じっくりと考える時間がとられました。

　その後、教員から質問を行い、机間指導をしながら、一人ひとりに声をかけています。

　すぐに答えがでない時でも教員はねばり強く声をかけていました。

　自分で解決することが一番大切です。