お昼休みに、放送委員の生徒二人が校長室へ。

３月９日のお昼の放送の「早口言葉チャレンジ」に、
参加の依頼に来ました。

校長先生、快諾！
３月９日の校長先生の「早口言葉」に乞うご期待ください。

　「情報と適切に関わって生きるために大切だと思うこと」について、二つの資料を活用して、突き詰めていきます。

　班ごとに相談したり、自分でまとめたりしながら、学習が進んでいきました。

　頭の中で留まっている考えも実際に入力したり、書くことによって、方向性が整理されることがあります。

　まずはアウトプットすることが大切かもしれません。

　住居、電気代、食費など、生活する上で必要なことについて、おおよその金額なども示しながら、説明が行われました。

　私たちの生活にも多くのことが関わっていることがよくわかります。

　わかっているようで、意外な発見もあります。

　将来、生活するうえで、必要なものを整理して考えることができました。

　今日は、外部から講師の方をお招きし、金融について学習する日です。

　社会で働く人から、体験談も踏まえて、わかりやすくお話していただきました。

　お金の扱いについては、生活する中で直接関わる大切な問題です。

　生徒の皆さんは、興味深く話を聞いていました。

　中学校の３年間に、学校の図書館で１００冊以上の本を読んだ生徒の皆さんの表彰を行いました。

　一番多い人から、２４４冊、２２８冊、１９５冊、１３８冊、１０５冊の５名です。

　２４４冊読んだ人に「一番印象に残った本はどんな本ですか」と質問すると、料理関係の本だと答が返ってきました。

　読書は自分の興味をどんどん深めてくれます。これからも継続してほしいと思います。

　８：５０からリモート形式の生徒集会を行いました。

・生徒会長より
　体調面について、私学入試について、３年生を送る会についてなど

・生活委員長より
　遅刻キャンペーン、あいさつ運動などについて

・環境委員長より
　環境委員会の振り返り、活動について

・校長より
　朝の登校の様子、最近の出来事など（スライドで説明）

・生徒指導主事より
　年度末に向けて、SNSなどの問題について

　生徒集会の行われる朝は、生徒会本部役員の皆様が校門前で元気な声かけをしてくれます。

　「おはようございます！」の声と生徒集会があることを伝えてくれます。

　いつも以上に活気のある朝になりました。

　入試に向けた対策問題の取り組みです。

　教員からの説明を受けた後、プリントの課題に挑戦です。

　教員からは、ワンポイントアドバイスや個々への助言など、きめ細やかなアプローチが行われていました。

　ここからが、最後の追い込みになります。

　iPadに向き合って、英作文を作成しています。

　集中力が求められる学習です。

　教員からのアドバイスを受けながら、自分で考えたり、周りの人と相談しながら、少しずつ文章が完成していきました。

　自分で考えたことは、必ず自分の頭の中に残ります。最後までねばり強く取り組んでほしいと思います。

　SNSや情報モラルなどについての啓発活動です。

　体育館でビデオを見て、教員からの話を聞いてから、教室でアンケートなどを行いました。

　情報関係が発達した現代の社会では、きちんと判断して行動する力が求められます。

　しっかりと向き合って考えてほしい問題です。

　ソフトボールのティーバッティングの練習です。

　台の上にボールを置いて、バットを振りぬきます。

　止まっているボールでも簡単には飛んでくれません。

　全身のスムーズな動きと集中力を駆使して、何度もチャレンジしていました。

　日頃の練習の成果が発表される場です。
　
　１年生の４クラス　１２のグループによる発表です。

　１年生は中学校に入学して初めての発表会になりますが、練習の成果を発揮し、素晴らしいパフォーマンスとチームの一体感を見せてくれました。

　教員もたくさん見学し、体育館全体に大きな盛り上がりが見られました。

　授業、掃除が終わると、終礼の時間になります。

　連絡事項を伝えたり、明日の予定の確認などが行われます。

　教員からの話だけでなく、各係の生徒の皆さんからの話も多く行われています。

　このクラスは、連絡事項のホワイトボードを黒板に貼るなどの工夫が見られます。

　登場人物の心情を考えます。

　人の立場や気持ちを考えることは、人とのコミュニケーションや人間関係にも活用できそうです。

　教員からのいろんな視点での声かけを受けて、じっくりと考える生徒の皆さんの様子が見られました。

　１．２年生の学級代表が集まっています。

　３月７日（火）に行われる「３年生を送る会」の打ち合わせです。

　綿密な打ち合わせを行い、当日までの流れを確認します。

　しっかりと準備をして、在校生と卒業生の心に深く残る交流になればと思います。

　サッカーのPK戦の様子です。（写真上）

　たくさんの生徒の皆さんの見守る中、シュートが打たれます。ゴールの正面に向かうボールをキーパーが受けとめています。（写真中）
　一球ごとに緊張が高まります。

　勝敗が決まると、その場が盛り上がりました。勝利を確認し、歓喜の様子も見られました。（写真下）

　幕末の出来事について、詳しい解説が行われています。

　尊王論、攘夷論や朝廷と将軍との関係など、当時の様子が展開されています。

　大切なキーワードについては、生徒の皆さんから積極的な発言が行われました。

　話の引き出しが豊富で、歴史の中の出来事を興味深く聞くことができました。

　「もれや重なりがないように場合の数を求める」が授業の目標です。

　樹形図（じゅけいず）という用語も活用して、何通りの組みあわせがあるのかなど、教員と生徒の皆さんとの活発な交流を通して、答えを導きだしていました。

　多くの場面で、教員と生徒の皆さんとの楽しいコミュニケーションが見られました。

　和楽器講習会の最終日です。

　昨日に引き続き、１年生の残り２クラスが和楽器の演奏を聴いたり、箏（こと）の体験学習を行いました。

　日頃、触れることの少ない和楽器の世界を楽しむことができました。

　生徒の皆さんだけでなく、見学した教員も新鮮な体験ができたようでした。

　箏（こと）の講習では、演奏を体験することができました。

　講師の方からていねいな説明をいただき、少しずつ慣れていく様子が見られました。

　自分が奏でる音を確かめながら、曲が仕上がっていくことが楽しそうでした。

　素晴らしい体験になりました。