魚を題材にデッサンが行われています。

　自分で黙々と取り組んだり、周りの人と交流したり、積極的に楽しみながら取り組んでいる様子が見られます。

　いろんなヒントを得て、個性あふれる作品に仕上げてほしいと思います。

　グランドの保健室前のスペースにテントが設営されました。

　そろそろ暑さが感じられる時期を迎えることになります。

　水分補給とともに、日陰に入って身体を休めることも大切です。

　積極的に活用してほしいと思います。

　一台のハードルを使って、基本練習が行われています。

　グループごとに協力して、ハードルをセッティングしたり、アドバイスをかけ合っています。

　まずは、一台のハードルを正しいフォームでとび越すことからがスタートです。

　次は、連続して飛び越す練習に入ると思われます。

　快晴の朝の校門前です。

　校門の中と外に多くの教員がいます。

　生活委員の皆さんも早朝から門の外で、声をかけています。

　あいさつの大きな輪が広がっています。

　昼食が終わり、しばらく自由に過ごすことができます。

　グランドでも男女仲良く、バレーボールを楽しむ様子が見られます。

　リフレッシュをして、午後の授業に向かうことになります。　

　走り幅跳びの計測が終わり、日陰でiPadに記録を入力しています。（写真上）

　活動が終わり、ホッとひと息つける時間かもしれません。

　体育の授業が終わり、昼食を食べるために教室に向かいます。（写真下）

　しばらく、ゆっくりと過ごすことができます。

　大正デモクラシーについての学習です。

　大正デモクラシーとは、1910年代から1920年代のおおよそ大正年間にかけて起きた様々な、社会・文化・政治の活動の自由な運動、風潮、思潮を総称するもので、多岐に渡る活動です。

　当時の状況を踏まえて、ていねいに説明が行われました。状況が浮かんできそうです。

　「植物の葉のつくりをまとめる」が授業のめあてです。

　生徒の皆さんが作成したものがテレビ画面に写し出されています。

　一人ひとりがていねいに取り組んだことがわかります。

　授業のめあてやキーワードなどもわかりやすく示されています。

　電球についての学習です。
　
　LEDと白熱電球の違いを考えています。

　すぐに答えを出すのではなく、じっくりと考える時間が持たれています。

　実際に電球を使ったり、テレビ画面に示したり、いろんな角度から興味深く伝えられていました。

　気候についての学習です。

　たくさんある気候の名称を覚えて、二人組で伝えあっています。

　スムーズに発表することはできたでしょうか。

　リレーのバトンパス練習です。

　全力で走りながら、バトンパスを行うのは、なかなか難しいものです。

　教員からの説明を受けて、積極的に何度も練習に取り組んでいました。

　班で相談しながら、ていねいに確認する姿も見られました。

　今日から保健体育科の教育実習生が１名、本校の教育活動に参加することになります。

　職員朝礼であいさつをして、いざスタートです。

　教育実習を通して、実習生にも生徒の皆さんにも大きな成果が得られればと思います。
　
　よろしくお願いします。

　地域役員の皆様に参加いただき、昨年度の事業報告や今年度の活動等について会議を行いました。

　ここ数年、コロナ禍の中、活動等が制限されていましたが、少しずつ元の活動に戻っていけるように検討が行われました。

　地域の皆様には、いつも招提中学校を支えていただいています。

　今後ともよろしくお願いいたします。

　競技が終わった後の表彰式です。

　順位の発表や講評などがありました。

　行事を通して、これからもクラスや学年の和をどんどん深めていってほしいと思います。

　お疲れ様でした。

　四種目目は、鬼ごっこ（逃走中）です。

　グランドいっぱいに広がって走る様子には、迫力があります。

　黄色のビブスを着たハンターに捕まらないように、全力で逃げています。

　二種目目は、「おたまリレー」です。

　おたまの中にあるのは、ピン玉でしょうか。

　慎重になりながら、うまく運んでいます。

　順位がどんどん入れ変わるおもしろさがありました。

　一種目目は、「だるまさんがころんだ」です。

　グランドの中央付近にいる教員にタッチをすると得点になります。

　少しずつ、注意をしながら、中央に集まってくる様子に緊張感があります。

　この時間は、２年生の学年レク（もりちゃんCUP）が開催されました。

　開会式では、校長あいさつ、選手宣誓、諸注意などが行われ、全員で準備運動（ラジオ体操第一）をして、競技が開始されました。

　新しいクラスの仲間との和を深めてほしいと思います。

　写真の上段は、英語の聞き取り練習です。聞き取った後、テレビ画面に解答が映し出され、教員がていねいに説明を行いました。

　写真の下段は、Q＆Aの問題に取り組む様子です。じっくりと考えてプリントに記入しています。

　英語の授業では、数多くの取り組みが実践され、テンポよく展開されています。

　感染症の原因とその予防についての学習です。
　
　感染症を防ぐには、一人ひとりの意識が大切です。

　教員と生徒の皆さんのやり取りを通して、一つずつ方法を見出していきました。

　積極的に発言する姿勢が見られました。