本日、１時間目から１年生は体育祭に向けて学年練習を行っています。
玉入れと宅急便レースでは応援も盛り上がっています。

２年生数学は教育実習生が授業を行っていました。内容は連立方程式です。説明後、班で問題に取り組んでいました。また、国語の授業でも班活動が行われています。どちらのクラスも真剣さが伝わってきます。

２年生体育では体育祭に向けて全員リレーのバトン練習をしています。
受け渡しも段々と上手になってきています。
熱中症にならないように水分休憩を取りながら進めています。

理科の授業では「ヒトの食べ物の消化」について行われていました。
なぜ試験管中の物質の色が変化したのかをみんなで考えています。

１年生の廊下から大きな笑い声が聞こえてきました。
授業の内容と、小テスト予定を発表したところ盛り上がったようでした。
授業が生き生きとしています。

教育実習生の授業が始まっています。緊張しながらも、しっかりお話されています。
生徒も一生懸命聞いていました。

２年生の技術では小テスト前の自主勉強を行っていました。
教員が一人一人の質問に対して丁寧に答えています。
また、男子体育では生活習慣についての授業を行っていました。
テレビに教材を映し出すなど、非常に分かりやすいです。

グラウンドでは１年生が体育祭の種目「台風の目」を練習していました。
盛り上がっています。

体育の授業ではリレーの練習が行われています。
上手にバトンをつなぐことができるといいですね。

１年生理科の授業では生物の分野が行われていました。
生徒間のコミュニケーションを大切にしながら進められています。
１年生英語の授業では発音が行われていました。
大きな声で発音しています。

　教員と会話をしながら、清掃に取り組む様子が見られます。

　人と協力して取り組む清掃には、コミュニケーションを深める効果もあります。

　楽しく取り組む中で、学校がきれいになっていければと考えます。

　平方根についての学習です。

　班で交流しながら、問題に取り組んでいます。

　自分で考えたり、発言したりしながら、答えに近づいていきます。

　教員も班の取り組みをよく見て、ていねいに声をかけています。

　楽しみながら学習する雰囲気が感じられました。

　受け身の文の作り方について考えています。

　いくつか例文が示され、うまく活用していきます。

　基本となるパターンを覚えて、いろんな活用をすることが、おもしろさにつながっていきます。

　じっくりと考えている様子が感じられました。

　たくさんの生徒が参加する合科の授業です。

　教員が「麺類といえば、何を想像しますか」と問いかけます。

　生徒の皆さんは、それぞれ想像する麺類の絵を描きます。

　その後、テーブル内で同じ絵になっているのかを確認します。

　ラーメンとうどんの絵が多かったようです。

　文字式の計算について、たくさんの問題に取り組んでいます。

　計算が終わると、教員がていねいに解説を始めました。

　教員がすべて説明するのではなく、やり取りを通して、生徒の皆さんの解決する力を促しています。

　いろんなプロセスを経て、答えにたどりついた時に達成感をもつことができそうです。

　授業の冒頭に、いつものように時事問題が示されています。

　今日は、世界の気候について、雨温図などを活用して考えています。

　それぞれの特徴を捉えて、よく考察していることがわかります。

　作品に取り組んでいる生徒に何をしているのか、聞いてみました。

　「魚と曲線」を題材にデザインを考えているそうです。

　色彩の選択と曲線の組み合せの優しさが伝わってきます。

　体育祭の２年学年種目（フライングゲット）の練習です。

　カーテンを４人で持ち、ボールを地面に落とさないように運びます。

　次のグループにボールを渡す時は、カーテンを使ってボールを飛ばします。

　うまくボールをキャッチするのが、この種目の勝敗のカギになりそうです。

　明後日からの修学旅行に向かって、クラス活動が行われています。

　修学旅行の取り組みの総仕上げのようです。

　しっかりと準備をして、楽しい時間を過ごしてほしいと思います。

　今日から、昼休みの学年ごとの体育祭の練習が始まりました。

　大玉ころがしやリレーの練習など、楽しく取り組んでいます。

　学年や学校全体の和が深まればと思います。