因数分解ができるが授業の目標です。

　班で協力して問題に取り組んでいます。

　しばらくすると、iPadの画面に答えが送られてきました。

　自分で取り組んだ内容と一つひとつていねいに確認する様子が見られました。

　井上ひさしの「握手」についての学習です。

　課題学習に取り組み、答え合わせをしています。

　背中から真剣に問題に向き合う姿勢が感じられます。

　この課題については、先日、朗読も行われました。

　いろんな学習を通して、学ぶ楽しさを実感することができそうです。