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最新更新日:2024/09/11 |
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(1年生)最終活動クラスが帰路に帰路につきます![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ○全尊協楽〜全員で尊重し、全員で協力し、全員で楽しむ〜 今日の校外学習は1年生の学年目標通り活動してくれていたように思います。 (1年生)万博ビースト その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生徒達は声を上げながらも、どんどんチャレンジしていきます。 (1年生)万博ビースト![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一番高いところで地上24m。ワイヤーでしっかり固定し、様々なアスレチックをクリアしていきます。 中には、樽や自転車に乗るものも。 生徒達は、様々なアスレチックに果敢に挑戦しています。 (1年生)展示見学の様子 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() お土産の世界に一つのオリジナルカップヌードルを楽しみにしてください。 (1年生)展示見学の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (1年生)オリジナルのカップヌードル完成!!!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そしていよいよ、世界に1つのカップヌードルが完成です! (1年生)味と具材を選びます![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (1年生)オリジナルカップヌードル作成・デザイン![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (1年生)カップラーメンミュージアムに到着到着!![]() ![]() ![]() ![]() 到着後は早速、オリジナルのカップラーメン作りです!!! 本日は土曜授業でした![]() ![]() ![]() ![]() コロナ禍の中、なかなかお子様の様子をご覧いただくことが出来ず、本日ようやく今年度初めての参観を行うことが出来ました。 ただ、事前にお知らせしていましたように、本日の参観は、密集を避けるため、時間ごとにクラスを限定した形式での実施とさせていただきました。 また本日は参観とは別に、文化祭・体育祭にお子様の活躍をご覧いただけなかったため、限られた時間とはなりましたが、お子様の様子を動画で見ていただく場も併せて持たせていただきました。 様々な状況により、十分な内容ではなかったかもしてませんが、今後もお子様の様子を少しでも発信できるよう工夫をしていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。 (全校)LGBT講演会![]() ![]() ![]() ![]() 講師に中尾さんをお招きし、「LGBTの現状と未来」についてご講演いただきました。 LGBTの現状についてお話いただく中で、LGBTの方が一定の割合おられること。(今日のお話では、血液型が●型の方とほぼ同じ割合という話がありましたね) 人を見かけで判断しないこと。様々な生き方があること・・・ たくさんの気づきと学びがあったように思います。 (2年生)アイデアミーティング 中間発表![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() テーマの実現に向けたアイデアを自分で考え、企業からのアドバイスを受けて、自分たちのアイデアをプレゼンしていきます。 最近よく耳にする「SDGs」への取組もそうですが、この取組を通して、これからの時代に求められる「課題発見能力」「課題解決能力」「情報発信能力」の育成。そして「社会とのつながり」を感じることも大切なポイントとして考えています。 その最終的なプレゼンに向けたアイデアミーティングの中間発表が先日行われ、 ダイドードリンク・ロート製薬・住友生命・中西金属の4社の皆様にお越しいただき、さまざまな助言をいただきました。 その中で、生徒たちは、ターゲットを絞ること、実態の把握について、どのような視点で考えるのか、なぜそのテーマを選んだのか・・・たくさんのアドバイスをいただきました。 一方で、堂々と発表する姿や、メッセージ性のあるアイデア、発表の工夫など参加された企業の皆さんからお褒めの言葉をいただく場面もありました。 生徒たちのプレゼンを聞いていて感じたのは、現時点では不十分なところもあったかも知れませんが、様々な課題に対して何とかしたいという強い思いがあり、この子たちの全ての思いが形になる社会が実現された時には、どんな社会が待っているのか 本当に嬉しくまた、頼もしく感じました。 最終的なプレゼンに向けて、昨日のアドバイスを踏まえ、各班でブラッシュアップしてくれると思いますが、何よりも、子ども達がどんな未来を描いてくれるのか・・・本当に楽しみです。 本日、お忙しい中、協力いただきました4社の皆様、本当にありごとうございました。 (2年生)クラス対抗カヤックレース![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気温が下がってきたため、午前中の体験で体が冷えた生徒は、無理をせず応援をしました。 レースはどこがリードしていて、自分の組が何位なのかわからない中でしたが、子どもたちは参加する人、応援する人、それぞれが一生懸命に取り組んでいました。 結果は・・・3位3組、2位1組、そして優勝したのは6組でした。 (2年生)クラスの集合写真![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (2年生)カヤック2(2人乗り)体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 漕ぐ時のコツも説明していただき、2人1組で息を合わせてパドルを回しています。 (2年生)カヤック1(一人乗り)体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めは、慣れない様子でしたが、さすが!子どもたちの吸収力とチャレンジ精神には驚きです。数分前に初めて説明を聞いたとは思えない様子です。 (2年生)大型ヨット体験![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちも、いい笑顔です! (2年生)活動開始!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「大型ヨット」の体験は順番を待っている間、クラス写真を撮り、琵琶湖の環境についてお話を聞きます。 時折、青空も見られ、比較的過ごしやすい中で体験が進んでいます。 (全学年)情報モラル教育![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちが活躍する近い将来、今までは夢のような世界が現実になる可能性があります。そんな社会を生きる子どもたちだからこそ、スマートフォンやタブレットの正しい使い方を理解し、誰も傷つけないためのモラルやリテラシーを理解してほしい。そんな思いをもって授業を行いました。 枚方市から貸与されたタブレットでどんなことができるようになったのか? 誤った使い方をすることで、どんなリスクがあるのか? そして正しい使い方をするために、みんながどんな行動をとることが必要なのか・・・ 今日の授業で、今まで以上に一人一台のタブレットを活用し、娯楽の道具の1つではなく、未来につながるツールとしていけるよう教職員も含めて更に考えていきたいと思います。 ブロック対抗リレー![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ブロック対抗リレーは2レース行いましたが、最初のレースは、大混戦の中、橙ブロックがトップでゴール。2レース目は桃ブロックがレースを有利に進め、そのままゴールしました。 1レース目も、2レース目も本当に見ごたえのあるレースでした。 競技は午前中で終了しましたが、午後からはリモートで閉会式を行います。 |
枚方市立東香里中学校
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