雨があがりました。
学校の横を流れる川の水量もいつも通りの量になってきました。

さて、廊下を歩いていると、整理整頓された傘が傘立てに並べてありました。
とりやすくていいね。忘れて帰らないように〜。

休憩時間の過ごし方はどうしていますか？

2年生の廊下に行ってみました。
学年の先生とお話をしている様子、教室の前でクラスメイトと談笑している様子、英語教室や数学教室に移動している様子などが見られました！

時間を守って移動する姿勢very good!です。

今日は生徒総会が行われました。

各種委員会からの報告や予算の承認などが行われました。

１年生は、クラスアピールを体育館で行いました。
劇を行ってアピールするクラス、ICTを使ってアピールするクラスなどそれぞれのクラスの特徴がよく出ていました。

2年生は朝から緊急学年集会を行いました。

学年の先生からアニメ「ワンピース」に例えて、学年には色々な友達がいる。アニメと一緒で、誰一人見捨てない学年を自分たちで作っていこうというお話がありました。

その後、代議員の代表2名が本当に堂々とお話をしてくれました。
2人とも原稿を読むのではなくて、自分の言葉で、みんなの方を向いて語りかけました。

中間テストも明日１９日には終わり、部活動が再開されます。ここ数日の暑さで、熱中症も報じられています。熱中症というのは、命にもかかわってきています。暑さになれることも事前に行う事も大切です。お風呂に入って汗をかいておくことや、ストレッチや、軽い運動等まえもって準備しておきましょう。

そして、部活動中にちょっとでも体調の変化を感じたら、無理をせず、顧問の先生に伝え、休憩など、適切な対応を心掛けましょう。

枚方市の光化学スモッグに対する放送にも注意していきましょう。

部活動も大切ですが、こどもたちの安全が一番大事です。

のどがかわいた段階では遅いので、こまめに水分補給もお願いします。

学校からの注意喚起は以上です。

今日は、放送生徒集会を行いました。
生徒会長や各委員会の委員長からの挨拶や連絡、校長先生・生徒指導の先生のお話がありました。

Covid-19流行の影響を受けて、生徒集会を放送で行ってきましたが、今後は、気候や感染症の流行状況も考えながら、体育館での生徒集会の復活も考えています。

長尾中学校では、朝8時30分の出欠確認・諸連絡の後、朝読書に勤しんでます。

8時45分までの間、1時間目の先生が来るまでの間は、図書委員を中心に読書をしています。この読書用の本は、学校図書館でも借りることができます。

基本的に本であれば、何でも自由に選ぶことができます。

生徒たちが食べている所に行きました。

今日は柏餅や鮭寿司などでした。

ゴールデンウイークはいかがお過ごしでしょうか。水難事故等、痛ましい事故を未然に防ぐ意識は私たち教員だけではなく、保護者の方と一緒に取り組んでいきたいと思います。
本日、ストップ河川水難事故リーフレットを本校ブログに掲載しました。青い文字をそのままクリックして頂くか、配布文書一覧からご覧いただけます。是非ご一読ください。

第７回 枚方市タイピング選手権(個人戦）が開催されます。個人戦だけでなく、クラス対抗戦もあります。
開催期間や詳細については、青い文字をそのままクリックして頂くか、配布文書一覧からご覧いただけます。ご確認ください。

本日、本校校務員さんに防災ヘルメットを廊下の壁に取り付けて頂きました。災害は本当にいつ発生するかわかりません。常に備えておくことがとても大切になります。実際に何かあったときに活用しやすいように、職員室を出たところに設置しました。

2023年１月に初めて、長尾中学校で、「非認知能力」研究の第一人者である岡山大学の中山芳一先生に小中学校教職員研修と、地域協議会やPTA主催の保護者向け講演会をお願いしました。

昨日はその続編として、教職員には、「いつ」、「どこで」、「どうやって」非認知能力を身につける授業や言葉がけを行うのかという実践的なお話をしていただきました。

保護者の皆さま、地域の皆さまには、「思春期」をキーワードに講演をいただきました。

中山先生には、今年度は２学期と３学期にそれぞれ長尾中学校や長尾小学校・菅原小学校に足を運んでいただいて、授業の様子をご覧いただき、授業改善のアドバイスを頂くことになっています。

１、２年生と３年生に分けての講演会を実施いたしました。

『非認知能力』とは、ひとことで言ってしまえば、非認知能力とは、客観的な数値にして測定できない能力の総称です。具体的に挙げるなら、意欲や楽観性、忍耐力や自制心、コミュニケーション力や共感性・・・など、個人の内面や特性を能力としてとらえたものです。一方の認知能力は、読字力・書字力・計算力、IQ（知能指数）・・・などのように、客観的な数値にして測定できます。（岡山大学ホームページより引用）

今回は、日本の『非認知能力』研究の第一人者ともいわれている中山芳一先生に来ていただき、『なぜ今、非認知能力なのか』というお話をしていただきました。

今日の４時間目の「学活」の時間は、全学年で生徒総会に向けて議案書の読み合わせでした。

１年生のところには、３年生の生徒会本部役員がクラス訪問し、長尾中学校の生徒会についての質問に的確に答えていました。さすが、３年生の本部役員ですね！頼もしい！

１年生からは、「雨の日に廊下が濡れるので、靴箱付近に傘立てを設置してい欲しい」や「夏の暑い時期の服装について」など、要望や意見がたくさん出ていました。

学校としても学校創成プロジェクト委員会（仮）を立ち上げて、生徒の皆さんと学校の在り方、授業の在り方を考える時間を作っています。

２年生の代議委員会による『学年目標』が掲示されていました。

今年度の目標は『協成』

昨年度の『共生』から「きょうせい」という言葉を進化させて作成された造語。学年の意気込みが感じられます。

朝の忙しい時間ではありますが、教職員だけでなく、生徒も生活しやすい安全な場所、風通しのよい場所として、長尾中はセクハラを許しませんについて話をしました。青い文字をそのままクリックして頂くか、配布文書一覧からご覧いただけます。

性別に関係なく、セクハラについて相談したいことがある時は、管理職、保健室の先生や、生徒指導の先生、スクールカウンセラーさんなど、話をしやすい先生に相談してください。

枚方市内の小中学生にiPadが貸与されています。

中学校1年生は、中学生用のアプリが入ったものを本日、新たに貸与いたしました。
写真は、貸与されたiPadのパスワードの変更を行っているところです。

大切に使ってください。

今日から４日間家庭訪問に伺います。
５時間目開始のチャイムが鳴る中、担任の先生たちがバイクや自転車で出発していきました。
保護者の皆さまには、お忙しい中、時間をお取りいただきありがとうございます。

なお、３年生は、５、６時間目も通常授業を行っておりますので、１、２年生のクラブ活動の再登校は、15時30分以降に門を通過するように伝えております。

今日は、英語の「話すこと」の調査を行いました。

生徒たちはヘッドホンをつけて、聞こえてくる英語を聞き取り、iPadに向かって英語を話していました。
「難しい〜」「全然わからへん〜」という声が多かったです。

３年生は英語の担当の先生も、NETの先生も新しく変わったので、心機一転、英語の学習に取り組んでほしいです。